【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中化学 专题2 第一单元 有机化合物的结构教案 苏教版选修5.doc

第一单元有机化合物的结构 第1课时　有机物中碳原子的成键特点和结构的表示方法 (教师用书独具) ●课标要求 1．知道常见有机物的结构。 2．了解有机化合物中碳的成键特征。 ●课标解读 1．了解碳的4价结构和成键特征。 2．会用结构式、结构简式、键线式表示常见有机物。 ●教学地位 我们知道结构决定性质，对于有机化合物，结构决定性质更明显，所以学好有机物结构及表示非常重要和必要，同时在高考中结构考查也占有很大的比重。 (教师用书独具) ●新课导入建议 我们在必修2中学习过甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等有机物的组成，结构和性质，那么你知道他们分子中的碳的成键特征和分子的空间结构吗？其原因又是什么？那么本课时将系统探究这些问题。 ●教学流程设计 安排学生课前阅读P18～23相关教材内容，完成【课前自主导学】中的内容。步骤1：本课时导入新课，分析教学地位。步骤2：对【思考交流1】指导并明确查找的方法是将结构简式写成空间结构式。对【思考交流2】，要让学生熟悉结构简式和键线式的简化原则。步骤3：对【探究1】要指导学生阅读要点阐述，强调5种空间结构和确定有机物空间结构的方法。然后通过【例1】和【变式训练1】，发现学生出现的问题并适当讲解点评。对于【教师备课资源】中例题可选择使用。 步骤6：6至7分钟完成【当堂双基达标】，教师明确答案并给予适当点评或纠错。步骤5：回顾本课堂所讲，师生共同归纳总结出【课堂小结】。步骤4：对【探究2】教师要通过实例找出5种表达式的区别，然后让学生自己讨论完成【例2】和【变式训练2】。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解有机物中碳原子的成键特点，通过碳原子的四价原则，理解有机物中碳原子的三种成键方式、空间取向。2.掌握有机物结构的表示方法。 1.利用碳的四价原则确定分子式。(重点) 2.正确书写有机物的结构式及其简式。(难点) 有机物中碳原子的成键特点 1.有机化合物都含有碳元素，有机化合物的基本骨架是由碳原子通过共价键结合形成的碳链或碳环。 2．在有机化合物分子中，碳原子总是形成4个共价键，碳原子之间可以形成碳碳单键(C—C)、碳碳双键(C===C)和碳碳叁键(CC)等，但碳原子与氢原子之间却只能形成碳氢单键(C—H)，碳原子与氧原子之间则既可以形成碳氧单键(C—O)又可以形成碳氧双键(C===O)，碳原子与氮原子之间可以形成碳氮单键(C—N)、碳氮双键(C===N)以及碳氮叁键(C≡N)。 3．有机化合物分子的形状与碳原子成键方式的关系 甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的组成、结构和空间构型 有机物 甲烷 乙烯 乙炔 苯 分子式 CH4 C2H4 C2H2 C6H6 结构式 和结构 简式 HCHHH CH4 HCHCHH CH2CH2 H—CC—H CH≡CH CCCCCCHHHHHH 或 分子的 空间构 型　　 正四面体 平面 直线 平面正六边形 4.有机物分子的形状与碳原子成键方式的关系 (1)当一个碳原子与其他4个原子以单键连接时，这个碳原子将采取四面体取向与之成键； (2)当碳原子之间形成双键时，与双键碳原子相连的单键与双键之间的夹角接近120°，而且形成该双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上； (3)当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时，与叁键相连的单键和叁键之间的夹角为180°，即形成该叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线上。 5．饱和碳原子和不饱和碳原子 (1)饱和碳原子：仅以单键方式成键的碳原子。 (2)不饱和碳原子：以双键或叁键方式成键的碳原子。 1．CHCCH3CCCH3分子中共面碳原子最多有几个？共线碳原子最多有几个？有几个饱和碳原子？ 【提示】　12,4,2。 有机物结构的表示方法 1.结构式：表示分子中每个原子的成键情况，如乙醇：HCHHCHHOH。 2．结构简式：在不影响表示物质结构特点的基础上，把相同的原子(或原子团)合并，用数字标注在元素符号右下角(或把原子团用小括号括起来，并将数字标在小括号右下角)，单键“—”可省略，如乙醇：CH3CH2OH。 3．键线式：用锯齿状折线来表示有机化合物中的共价键情况，键线式只要求表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团，图式中的每个拐点和终点均表示一个碳原子，如丙酸的键线式为OHO。 物质名称 分子式 结构式 结构简式 键线式 正戊烷 C5H12 HCHHCHHCHHCHHCHHH CH3(CH2)3CH3或 CH3CH2CH2CH2CH3 丙烯 C3H6 HCHHCHCHH CH3CH===CH2 乙酸 C2H4O2 CHHHCOOH CH3COOH 或CH3COO