三上语文复习讲座课件.ppt

三、采取新颖有趣的复习方法。 1、限时——兴奋又刺激 为了营造一种兴奋的复习氛围，提高学生的复习效率可开展各种竞赛。 如：①一分钟读背赛 为了巩固需要背诵积累的段落或诗文，可限定（或两三分钟）时间，全体学生合书待命，老师一声令下，全班同时开读或开背，时间一到，全体立停，看谁在规定时间内看得快，读得顺，背得熟，记得多。由于竞技色彩浓，学生十分乐于参与，往往在很短的时间内就能背熟大量内容，且兴趣盎然。 ②五分钟抄默写 抄写和默写在复习中是少不了的，学生们也非常喜欢在限时状态下进行，在规定的五分钟时间里，看谁写得快，默得准，效率高。 　 2、竞猜——好玩又有益 这是一种游戏式的复习方法。轻松诙谐又实用。 ①听声猜人 众人闭眼，数人上台，台上人分别朗读或背诵某段课文诗词，台下听的人根据声音，分别猜出他们的姓名，猜不对的，要背诵诗文“将功补过”。这个游戏既巩固了课文，又增进了同学之间的感情。通常作为一种课堂间歇，用来缓解学生的疲劳，回顾旧知。 ②表演猜词 几人上台，表演一个情节或场面，看观众能否说出相应的词语或成语。例如，一个人做垂头的样子，让学生猜出成语“垂头丧气”。从这个词还可以引出其他来自寓言故事的成语。这样做，生动形象地温习了所学知识，学生也乐在其中。 ③口形猜诗 一个人作口形，念某诗中一名句，众人仔细看后说出名句，再由表演者宣布正确与否。（也可以同位或小组之间玩）。这个小游戏能考察出学生对诗词名句的熟悉程度，简便易行，活泼有趣。 ④听句猜篇 老师或学生说出一句话，众人听后，猜猜出自学过的哪篇课文，以巩固所学，强化记忆。例如一人说出，小妹妹多么想圣诞老人送给她一个穿者裙子的洋娃娃。学生猜出课文《给予树》。这种游戏能考察学生对课文内容的熟悉。学生学习的积极性高。 3、接力——协作又省力 ①接力读背 为了减轻疲劳，激发兴趣，复习时进行的读书和背书均可采取接力式：可一句一句接力，也可一段一段接力，也可以几人接力，小组接力，师生接力，男女接力，具体方式应根据复习内容的特点灵活变换。 ②接力听写 复习中听写汉字和词语是常做的事。接力听写可调动集体的力量，及时发现问题，纠正错误。 具体做法是：一组共用一张听写纸，老师报词语，各组学生依次写词并传递，然后各组请一个小老师上来交叉批改并纠误，比一比谁的字写得好，词写得准。老师在此项活动中很容易发现一些共性的错误，及时引导学生判断和纠正。 4、分组——竞争又激励 小组间的分组竞赛特别能激发学生的复习热情。 座位分组 由座位自然形成的小组一般四个，小组之间可以开展多项竞赛活动，如：回答问题比赛，设计问题比赛等等，为了能够使自己的小组胜出，学生进行复习准备时格外认真，竞赛过程也常常精彩纷呈。小组分组竞赛有利于全体学生都能积极参与到复习活动中去，体会合作的乐趣和成功。 师生分组 如果老师能参与到竞赛中来，学生会干劲倍增，比如，师生朗读对抗赛，师生背书挑战赛，师生复述课文赛等等，老师还可有意识地加入到水平较弱的学生群中，和他们“并肩作战”，增强他们的信心和战斗力。 * 南京市赤壁路小学　　贝　贝 1、整理知识点，分析重难点， 有效提高学习能力 。 2、形式多样，灵活变换， 充分调动孩子们的学习兴趣。 3、分层要求，人人过关， 让每个孩子都获得提高。 复习思路 一、有关字词。 1、字音 （1）容易读错的字音。 后鼻音：石径、奉献、圣地、仍然、扔掉、 挖坑、刘伯承…… 前鼻音：信心、侵略、诊断、降临、甚至、 花盆、 脚印…… 平舌音：相似、纵身、一册书、跟踪、擦掉、 　　　　损害、孙中山…… 翘舌音：甚至、似的、夜叉、火柴、骤然间、 　　　　插茱萸…… 　临行　轻信　音信　倾听　拼命　…… in ing 音　信　临　鳞　仅　印　拼　津　筋 轻　径　铃　岭　令　镜　钉　倾　晶　警　竟　境　盈 声调易读错的字：置、嚷、掠、 　　　　　　　　仍、秆、哇 （2）多音字。 　 磨坊、混天绫、哪吒、兴风作浪、内脏、地壳、红白相间、发人深省…… 　 对 称（ ） 称（ ）呼 飞机一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得（ ）很得（ ）意。 　 　 　 组词 　 pō（　） luò（　） 　 　cān（　） bó（　　） 　落　là　（　）　　参　　shēn（　） 　lào （　） 　　cēng（　） ｛ ｛ ｛ 泊 根据词句环境，选择正确的读音 理解字意，便能区分。 　?了解常见读音，准确掌握特殊读音。? 如：磨，常见读音为mó,摩擦、磨刀、磨蹭；　 　　只有“磨面、磨坊、磨不开”等（指把粮食弄碎；或掉转时）读作mò