七语上15课古代诗歌四首.ppt

学习目标 碣石： 竦峙 澹澹： 萧瑟： 哉： 马致远： 字千里，号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家。在他的作品中，最能反映其风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。他的散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。 第三课时 课堂检测 体会诗歌的情感： 天涯游子为什么是断肠人？ * 古代诗歌四首 《观沧海》——乐府古诗 《次北固山下》 《钱塘湖春行》 《天净沙·秋思》——元曲 近体格律诗 　　1、了解诗歌内容，结合诗人的经历体会诗人抒发的情感。 　　２、理解关键诗句、词语在表达上的作用。 　　３、初步学习领会古诗词意境的方法。 指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。 曹操 预习检测--作者生平馆 　　曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。善诗歌，《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。是建安风骨的代表诗人，其诗风慷慨悲壮。 知人论世： 　　《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。 《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨（另：９月归途中），登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 sǒng zhì dàn dàn jié sè zāi 预习检测---字词 且听风吟阁 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 1.播放录音，听名家范读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.自由朗读，展示朗读；要求：读准字音，声音洪亮。 了解感悟 　　小组自由朗读思考： 1、理解诗歌的大意，注意下列词语的意思：东临、 　　以、何、竦峙、萧瑟 ２、整体感受：诗歌表现出了大海怎样的景象？ ３、诗中写了哪些景，是从怎样的角度来写的？这些　　　　　　　　　　　 　　景象有些什么特点？　　 ４、主要采用了什么方法来写景？ ５、这些景象以哪一个字来统领？ ６、全诗抒发了诗人怎样的感情？ 海水：波涛荡漾 山岛上的草木：一派葱茏 大海：在猛烈的秋风中，　　　　　　　 　　　波涛汹涌澎湃 山岛：高高挺立 （动态） （静态） （动态） 雄伟壮阔之景 观 ？ 日月星辰的运行， 在大海中出没 诗人观望到了此景吗？ 诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！ “日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。” 诗人为什么会有这样的想象？ ①雄伟壮阔的大海，令人心胸开阔、壮怀激烈；②曹操本是一个胸怀大志之人，北方的统一，令他踌躇满志，何况当时他登临的碣石山也是当年秦皇汉武登上过的，这更加激起他“横扫六合，一统宇内”的豪情壮志。 练习： １、“水何澹澹”的“何”是什么意思，用在诗中表达了诗人怎样的情感？ ２、“观”字能统领全诗所描写的景象吗？ ３、古人云：登山则情满于山，观海则情溢于海。以此来欣赏一下“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。” 读《观沧海》，完成后面问题： 1、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者?????? ，是?????? 时期著名的????????? 家，???????????? 家、诗人。他的诗以?????????? 见称。 2、是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（?? ） ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（?? ） ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（?? ） ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（?? ） ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（?? ） ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（?? ） 当堂过关： 钱塘湖春行?? 白居易 作者生平馆 《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。 白居易，字乐天，号香山居士，是继杜甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过