以直代曲呈异彩.docVIP

以 直 代 曲 精 妙 纷 呈 江苏省新海高级中学222206潘彩 “以直代曲”在微积分中是最基本、最朴素的思想方法，在新的课程准标中也被提到了相当的高度，因此，新教材中(如苏教版必修②及选修2-2)按排了丰富的例题和习题，旨在引导学生体会“无限逼近”、“量变到质变”与“近似与精确”的哲学原理，为教师和学生的活动提供了广阔的思维空间，以期促进教学方式和学习方式的改变．本文通过以直代曲在求变化率（导数）、面积体积（定积分）、函数最值及证明不等式等方面的应用向读者展示这一思想方法精妙所在． 1.求变化率(导数) 例1．（苏教版1-1PT12改编题）设曲线与直线及围成的封闭图形的面积为求. 分析：不少同学想先求再求,而在学习 定积分之前很难求出,因而相当一部分同学 无从下手,若能从的本质(即当时 的逼近值)入手，当自变量t增加后,图形增加的曲边 梯形可以近似地看成矩形,运用以直代曲思想则容易解决. 解：设表示自变量t的增量,表示图形面积的增量(如图) 当很小时, 可以看成是长为,宽为的小矩形的面积,即 故,当时, 无限趋近于,即= 例2. （苏教版选修1-1）（如图）酒杯的形状为倒立的圆锥，杯深8cm，上口宽6cm水以20的流量倒入杯中，当水深为4cm时， 求水升高的瞬时变化率. 分析：本题一般思路先建立体积V与水深h的等量关系， 然后用导数定义，或等式两边对时间t求导，还可以求 h关于t的函数,再求导,但都比较麻烦,实际上，所求水升高 的瞬时变化率，即求当水深为4cm时，水升高的增量与 时间增量的比值，因此只需建立与之间的关系即可， 当很小，水增加的形状可近似地看圆柱（实际上是圆台），其体积等于倒入水的体积，立得与之间的关系． 解：显然，当水深为４时，水面直径为３．设经过ｓ后水面升高了，此时，水增加的形状可近似地看圆柱，则，故即水升高的瞬时变化率为 评注:以上两例打破定势思维,直抓问题的本质，运用以直代曲的思想方法破题,解法新颖别致，给人耳目一新之感. 2.求面积、体积(定积分) 例3. （苏教版必修②）设半径为r的圆的面积为，试推导圆周长公式． 分析：我们知道当圆环的内外半径无限接近时即为圆，所以，圆可以近似地看成圆环，因此，考虑当圆的半径由所增加的圆环面积与以圆环内外周长为长，为宽的两矩形面积的关系，运用“两边夹”思想解决问题． 解:如图；设为一个正数,考虑半径分别为和的两个同心圆所围成的圆环.此圆环的面积为 设是以小圆周长为长,为宽的矩形面积,是以大圆周长为长, 为宽的矩形面积, 可以看出:，故有＜ 即＜ 当越来越小(趋于0)时,大圆周长和小圆周长就趋近于圆周长C,且趋于0,因此,,从而半径为ｒ的圆的周长为 例4.若球的表面积公式,试导出球的体积公式 分析：我们可以把半径的球近似地看成是由若干个厚度为的球壳构成，其体积等于这些球壳的体积之和，而当趋近于0时, 球壳的体积可用长方体体积代替，即近似地等于其面积与厚度之积，从而可求球的体积． 解:设球的半径为,则其表面积为,体积为,将半径分割成等分,各分点到球心的距离分别为,则 当无限趋近于0时, 无限趋近于, 由定积分定义可知 故表面积为的球的体积公式 评注:在老教材中,圆的周长是直接给出的,球的体积是由祖暅原理导出(参考模型很难想到)上述二例利用以直代曲，无限逼近(两边夹)的思想方法处理面积体积问题,这正是新课标所倡导的. 3.求函数的最值 例5.设且,求的最小值 分析:u是关于a,b,c的轮换式,可以猜想当时取得最小值,但运用函数或不等式知识很难破题,若考虑到函数(0x1)图象与其在处的切线的关系，以直代曲,则容易获解. 解:考虑曲线(0x1)在处的切线方程 ,故切线方程为 即 下面证明当0x1时, 等价于证即证 整理后即为 由0x1知上式恒成立,当时取等号 于是有 同理 以上三式相加可得 即u的最小值为0,当且仅当时取得. 评注：本题一反求最值的常规,构造函数,用过某点处的切线来代替曲线(也是一种放缩变换)来求最值,构思精巧,方法独特. 4.证明不等式 例6．设，求证： 分析：本题若用均值不等式或数学归纳法均不易证， 若将左边化为 则可把它视为函数在[0,1]上分割面积和， 而右边正是曲边三角形的面积， 由图形即可知不等式成立。 证明：考虑函数（p0）在[0，1]上n等分分割（如图） 这n个小矩形的面积之和为= 这些小矩形的面积之和显然大于曲边三角形OAB的面积 即 原不等式成立. 评注：本题证明看似新奇，实际上运用的都是新课标中提倡的最基本的数学思想方法，如分割求和，数形结合，以直代曲等