中考备考全方位突破.ppt

针对文中关键的人和事设问从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？（07年）随着事件的发展，“对”歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来（08年）第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么（09年）概括内容与表达的思想情感结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里（07年）文章结尾说“是不是--它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的（08年）结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。（09年）文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（10年） N分=N-1个答点 11、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（3分） 【一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。（答对l点得1分，全对得3分）】 12．根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释？（3分） 【一是泛指“多”；二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。（答对1点得1分，全对得3分）】 强化信心，优化情绪， 进入状态，充分发挥。 2013年中考语文备考指导 一、时间安排策略 记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”。 时间安排建议： 基础题20分钟左右，阅读题40分钟，二者最多不要超过一个小时； 作文原则上不得少于一个小时。 二、答题策略 病句 ：选项有解说，难度不大，但一定要看清题目！ 思路：检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。 特别注意： （1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，主语残缺。 （2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 （3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 （4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 （5）反问句及疑问句注意是否表意相反。 现代文阅读解题策略 三大文体： 1、记叙文（含小说（10年、11年）、散文（09年、12年）等文学作品） 2、说明文（09年、11年、12年考察） 3、议论文（10年） 两种题型： 1、客观题（选择题） 2、主观题（非选择题） 分值：25分 记叙文知识点 记叙要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过 和 结果。 ? 第一人称（亲切自然、真实可信） 顺叙（脉络清楚、有头有尾） 记叙的人称 第二人称（适于变换、利于抒情） 记叙的顺序 倒叙（设下悬念、引人入胜） 第三人称（自由灵活、不受限制） 插叙（丰富内容、突出主题） ?  中心思想 ? （感情） 突出 点明 服务 深化 ? 详写—用墨如泼 叙述、描写为主 材料 （突出中心） 表达方式 兼有议论、抒情： 略写—惜墨如金 （画龙点睛、 深化主题） （结构完整）