本课程被列为社会工作专业本科生的专业必修课,在社会工作专业的 .docVIP

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本课程被列为社会工作专业本科生的专业必修课,在社会工作专业的

绪论 第一节 人类行为与社会环境的界定 行为与环境的内涵 (一)人类行为的含义 行为是人类为满足其自身需要而采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。 德国心理学家勒温在1951年提出著名的人类行为公式:B=f(P·E)。其中,B——行为,P——个人,E——环境,f——函数关系。这个函数关系表达了人类行为的基本原理。意思是:一个人的行为(Behavior)是其人格或个性(Personality)与其当时所处情景或环境(Environment)的交互作用的产物。 (二)环境 “环境”一词是个相对的概念,一般是指围绕某个中心事物的外部世界。在最广泛的意义上,环境是指影响生物的所有因素和条件。就人类而言,环境可以区分为自然环境和社会环境,它们是指围绕着生物圈的空间和其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总和。 自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和,如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些人类赖以生存的物质基础同样影响人类的行为。 社会环境一方面是人类精神文明和物质文明发展的标志,另一方面又因人类精神文明的演进而不断地丰富和发展。所以也有人把社会环境称为文化——社会环境。 社会环境与自然本身是相互影响、相互渗透的。人类行为既受到社会环境的影响,也受到自然环境的影响。人类所生活的环境,是自然因素和社会因素相结合的产物。 因此,‘人类行为与社会环境’中的‘社会环境’也包含了对人类行为有重要影响的自然因素。”(库少雄,2005) 本课程在将主要注意力放在社会环境对个人行为的影响的同时,也将同样关注自然环境对个人行为的影响。 二、人类行为的特点 (一)适应性 所谓适应性是指生物体对所处生态环境的适应能力。适应性是人类行为重要特点之一,人类行为是为了能够适应社会环境的需要而产生的。人类行为的根本目的是为了适应环境,当然这些行为同时也在改造环境。 (二)多样性 一方面,多样性是指不同的需要会引发不同的行为;另一方面有许多关于行为的划分都采用二分法的标准分类,如心理学研究的行为可以分为两类,一类是可观察到的行为与反应,称为隐形行为,另一类是内隐行为,外显行为可以通过直接观察来研究。 人类行为还可以根据是否能够被自身意识到,可以有有意识的行为与无意识的行为两类。有的行为是我们能够意识到的,当事者知道自己行为的原因、目的和意义等,而另一部分行为是意识不到的,当事者自身都无法理解或解释行为的原因与目的。 (三)变化性 人类行为的变化是一个连续不断的变化过程,现在的行为是过去行为发展的继续,是以渐变为基础的,而将来的行为又必然是现在行为发展的延续,称为行为发展的连续性,人类行为会随着生理的发展成熟而变化,也会随着社会环境、社会生活条件等的变化而变化。也就是说,人类行为的变化除了依靠自身生理结构机能外,还必须受到社会条件的制约。 (四)可控性 人类的有意识性,使他们能够有意识地了解和分析周围事物的本质特点及其内在联系,明确思考过程和方向,并有目的地控制和调节自身的行为。即人类能有意识地调节和控制自己的行为,使其向着目标前进。 三、人类行为的分类 由于视角不同,人类行为可以有以下不同的划分方法。 (一)根据行为的起源可分为本能行为和习得行为(社会行为)。 本能行为指先天遗传的,不经学习即可出现的典型、刻板、定型的行为模式,并且是有目的的指向性行为,如摄食、饮水、防御、性、睡眠、母性行为和好奇等。 社会行为是指人在社会情境中的各种活动,包括人与人相互作用而产生和表现的所有思想、情感和行为方式,主要包括社会认知、人际行为(一致与从众、攻击、利他与亲他竞争与合作)、人际吸引等等。 (二)根据特定的标准可分为正常与异常行为。 这样的区分很重要,特别是在精神健康领域中。但是这里的特定的标准是很难确定的。也就是说正常与异常行为之间没有绝对的划分标准和界限。   用什么样的标准来区分或衡量什么是正常,什么是异常呢?   1.统计规律。正常行为一般和大多数人的行为时一致的,所以判断一个人的行为是否正常,最明显的指标就是拿他的行为与大多数人进行比较和对照,如果一致则视为正常行为,如果不一致则可能视为异常的行为。统计显示出大多数人相似或一致的行为,这种行为可以视为正常的行为,反之则可视为异常行为。   2.社会规范与价值。 当人们行为符合当地的社会规范和价值时就被视为正常行为,否则就是异常。   3.行为适应性标准。 如果无法适应社会,就会表现出异常行为。   4.个体主观体验。以个体主观体验为依据,当某些行为超过特定的界限,就会被视为异常行为。   但是这些标准是相对的,几乎没有一个能够在单独使用时完全划分出正常行为与异常行为,这些指标会随着社会的变迁、认识的深入而发生变化。 按照人生发展阶段可以将人类发展划分为八个时期

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