用二分法求方程的近似解-江苏怀仁中学.pptVIP

热烈欢迎各位领导和老师光临指导! 江苏省怀仁中学 单志民 案例探究 某一天，从怀仁中学到东港镇政府的电话线路发生了故障，已知这条线路约9km长,如果沿着线路一小段一小段查找，太浪费时间, 请同学们想一想，如果你是维修线路的师傅，怎样检查才能尽快找到故障所在的位置？ 这种检查线路故障的方法，我们数学上称之为“二分法”，二分法不仅可解决生活中的有关问题,(比如查找线路故障等，)还能用它解决数学中的某些问题,比如求方程的近似解。 合作探究 回顾反思（一） （2)二分法的作用是将根所在的区间范围 ________，直到符合精确度为止。 例2：利用计算器，求方程lgx+x＝3的近似解 （精确到０.１） 回顾反思（二） 方程f（x）=g（x）的解即函数y=f（x）与y=g（x）图象交点的横坐标。 回顾例1和例2的解题过程，试说出二分法解方程近似解的基本步骤： 用二分法求方程近似解的主要步骤 : ①设y=f（x），借助函数f（x）的图象或性质，找出 f（x）零点所在的大致区间（a，b）； 展示自我 利用计算器，求方程 3x=x+4的一个 负的近似解（精确到0.1） 回顾总结 回顾本节课的学习过程，请同学们谈谈 有哪些收获？ 有没有什么遗留问题？ 小结: 1、方程根的判断（二分法求根的理论依据） 2、二分法求方程近似解的主要步骤； 3 、感受逼近的思想、近似的思想. 谢 谢! 2009.09.20 * * * * * * A（怀仁） B （东港） 用“二分法”求方程的近似解 例1:(1)试判断方程x3+3x―1=0在区间（0，1） 内是否有解？ 设f(x)＝x3+3x―1 ∵ f(0)=-10, f(1)=30, ∴方程x3+3x―1＝0在区间（0，1）内 有解. （2 ）请求出这个方程在（0，1）内的近似解 （精确到0.1）. 1 o x y + _ 0 1 0.5 _ + 0.25 0 0.5 1 _ + 0.25 0 1 0.375 _ + 0 1 0.3125 0.375 0.34375 _ + 0 1 0.375 0.3125 ⑴用二分法求方程近似根的理论依据： 如果函数y=f（x）在区间（a，b）上的图象是连续的曲线，且有____________,则方程 f（x）＝0在区间（a，b）必有根； f（a）·f（b）＜0 逐步缩小 由 与 的图象可以发现:方程 有惟一解,且这个解在区间(2,3)内. 当涉及到方程f（x)-g（x）=0 有几解的问题时，往往可通过数形结合，转化为求函数 y=f（x）与y=g（x）图象的交点个数问题。 a+b 2 ②取区间（a，b）的中点x1= ③计算f（x1）， ④判断区间两端点是否达到精确度的要求，若不满足，则重复②—③，直到满足精确度的区间 （an，bn），得近似根x0≈an≈bn。 若f（a）·f（x1）＜0，则方程的根x0∈（a，x1） 若f（b）·f（x1）＜0，则方程的根x0∈（x1，b） 若f（ x1 ）=0，则x1为方程的根， *