亲近自然.写景要抓住特征(精编教学版).ppt

江山如此多娇 描写景物的策略 有视点 讲顺序 显特点 用手法 抒感情 学习目标 1、选好观察点，认真观察 观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。 方位 距离 角度 高、低、上、下等位置关系。 远、近关系。 前、后、左、右等位置关系。 二、确定描写顺序 从内到外，从外到内； 从上往下，从下往上； 从左到右，从右到左； 从前至后，从后至前。 空间 时间顺序 逻辑关系 全景——局部，或局部——全景。 白天、黑夜 或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。 看万山红遍， 　层林尽染； 　漫江碧透， 　百舸争流。 　鹰击长空， 　鱼翔浅底， 　万类霜天竞自由。 —毛泽东《沁园春﹒长沙》 诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。 近看 远看 仰观 俯瞰 赏析 1.全方位调动感觉器官观察事物 眼 耳 嘴 鼻 手 视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息 ?????触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙 ??????2.调动感官全方位观察????（1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外） （2）观察物的周围附属物 三、抓住景物的特征 如何观察和描写景物的特点 思考: 1 此景与彼景的不同（物种） 2 此时与彼时的不同（时令） 3 此地与彼地的不同（地域） 景物的特征应是二维的 1、外在特征 2、内在的气韵、品质 雨里带着甜味儿 春 麦浪翻滚着 夏 林寒涧肃 晴初霜旦 秋 卧着点雪 冬 春之叶 秋之叶 四、充分运用多种修辞手法和表现手法 写景修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、顶针、对偶等 写景表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。 五.景物描写要准确地表达情感 借景抒情、融情于景 写作意图决定了手法的运用与选择 写作实例 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——朱自清《春》 4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上 1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。 2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 写景 方法 片段研读 5、长短句的交错使用使语言具有音乐美 写景融入感情 写景要运用手法 写景要细致地观察 写景要抓特征 写景要有顺序 写景整体框架 写作妙招 俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。” 陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。” 描写：三言两面语，描摹出一个人物、一个场面和一种意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。 添枝加叶，使语言生动 仔细观察 发挥想象 露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。 的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。 加修饰词 晶莹 翠绿 动静结合、虚实结合、修辞 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 写作训练 冬去春来，不知不觉，春天已降临人间。你眼中、心里、笔端的春天是怎样的呢？请以“如诗的春天”为话题，写一篇字数不少于700字的记叙文，表现你对春的观察与思考。 注意：题目自拟，卷面整洁，语言表达准确，具有不错的文采与感染力。 光荣榜 李东阳 蒋佳男 侯荣灏 张敏杰 王敬懿 吴婉琳 郭卉岑 任 燕 程玲玲 优秀标题 常驻我心的春 春天穿着草鞋 梨花中的春天春天的诗 繁花星点降寒舍 犹忆雨落花开时 加油榜 林彦汐 王海翔 康明昊 李汉军 张中昱 班正 杨蕙林 杨瀚林 章杨杰 罗思唯 刘立新