2011届高考数学第二轮知识点复习 函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）.docVIP

2011届高考数学第二轮知识点复习 函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数） 函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）【学法导航】 1考查有关函数单调性和奇偶性的试题，从试题上看，抽象函数和具体函数都有，有向抽象函数发展的趋势，另外试题注重对转化思想的考查，且都综合地考查单调性与奇偶性 2考查与函数图象有关的试题，要从图中（或列表中）读取各种信息，注意利用平移变换、伸缩变换、对称变换，注意函数的对称性、函数值的变化趋势，培养运用数形结合思想解题的能力 3考查与指数函数和对数函数有关的试题对指数函数与对数函数的考查，大多以基本函数的性质为依托，结合运算推理解决 4加强函数思想、转化思想的考查是高考的一个重点善于转化命题，引进变量建立函数，运用变化的方法、观点解决数学试题以提高数学意识，发展能力 、注意与导数结合考查函数的性质 6、函数的应用，是与实际生活结合的试题，应加强重视 【典例精析】 1函数的性质与图象 函数的性质是研究初等函数的基石，也是高考考查的重点内容．在复习中要肯于在对定义的深入理解上下功夫． 复习函数的性质，可以从“数”和“形”两个方面，从理解函数的单调性和奇偶性的定义入手，在判断和证明函数的性质的问题中得以巩固，在求复合函数的单调区间、函数的最值及应用问题的过程中得以深化．具体要求是： 1．正确理解函数单调性和奇偶性的定义，能准确判断函数的奇偶性，以及函数在某一区间的单调性，能熟练运用定义证明函数的单调性和奇偶性． 2．从数形结合的角度认识函数的单调性和奇偶性，深化对函数性质几何特征的理解和运用，归纳总结求函数最大值和最小值的常用方法．高考资网 3．培养学生用运动变化的观点分析问题，提高学生用换元、转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力． 函数的图象是函数性质的直观载体，函数的性质可以通过函数的图像直观地表现出。 因此，掌握函数的图像是学好函数性质的关键，这也正是“数形结合思想”的体现。复习函数图像要注意以下方面 1．掌握描绘函数图象的两种基本方法——描点法和图象变换法． 2．会利用函数图象，进一步研究函数的性质，解决方程、不等式中的问题． 3．用数形结合的思想、分类讨论的思想和转化变换的思想分析解决数学问题． 4．掌握知识之间的联系，进一步培养观察、分析、归纳、概括和综合分析能力． 例1、（2008广东汕头二模）设集合A={x|xlt;-1或xgt;1}，B={x|lg2xgt;0}，则A∩B=( ) A．{x| xgt;1}B．{x|xgt;0}．{x|xlt;-1} D．{x|xlt;-1或xgt;1} 【解析】:由集合B得xgt;1 ,\ A∩B={x| xgt;1}，故选（A） ［点评］本题主要考查对数函数图象的性质，是函数与集合结合的试题，难度不大，属基础题。 例2、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起，睡了一觉，当它醒时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点…用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t为时间，则下图与故事情节相吻合的是 （ ）【解析】：选（B），在（B）中，乌龟到达终点时，兔子在同一时间的路程比乌龟短。 ［点评］函数图象是近年高考的热点的试题，考查函数图象的实际应用，考查学生解决问题、分析问题的能力，在复习时应引起重视。 例3、设 ，又记 则 （ ） A． ； B． ； ． ； D． ； 【解析】:本题考查周期函数的运算。 ， ，据此， ， ，因 为 型，故选 ［点评］本题考查复合函数的求法，以及是函数周期性，考查学生观察问题的能力，通过观察，关于总结、归纳，要有从特殊到一般的思想。 例4、函数 ，若 ,则 的值为 （ ） A3 B0 -1 D-2 【解析】： 为奇函数，又 故 即 ［点评］本题考查函数的奇偶性，考查学生观察问题的能力，通过观察能够发现如何通过变换式子与学过的知识相联系，使问题迎刃而解 例、（2008广东高考试题）设 ，函数 ， ， ，试讨论函数 的单调性． 【解析】 对于 ， 当 时，函数 在 上是增函数； 当 时，函数 在 上是减函数，在 上是增函数； 对于 ， 当 时，函数 在 上是减函数； 当 时，函数 在 上是减函数，在 上是增函数。 ［点评］在处理函数单调性的证明时，可以充分利用基本函数的性质直接处理，但学习了导数后，函数的单调性就经常与函数的导数联系在一起，利用导数的性质处理函数的单调进性，显得更加简单、方便 2二次函数 二次函数是中学代数的基本内容之一，它既简单又具有丰富的内涵和外延 作为最基本的初等函数，可以以它为素材研究函数的单调性、奇偶性、最值等性质，还可建立起函数、方程、不等式之间的有机联系；作为抛物线，可以联系