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2014新PEP五年级英语上册第三单元--recycle1教案 Unit 3 hat uld u lie? 题Unit 3 hat uld u lie? 型新 授 教学目标知识目标1能够掌握AB部分Lets tal 和Lets learn 中的单词和句型。 2了解A部分Lets spell 中字母组合的发音规律及音标。 3理解B部分的Read and rite 中的短，并能根据短内容完成问题 4理解Lets he 和Lets rap it up 中的题目内容，并正确答题。 能力目标1能够提问别人并回答想吃的食物是什么 2能够提问别人并回答最喜欢吃的食物是什么并说出原因。 3能简单描述一些食物的味道。 情感目标1培养学生积极参与交流的意识，树立学好英语的信心。 2了解中西方饮食的差别。 3教育学生要有正确的饮食观。养成良好的生活习惯。 教学准备教学重点能够掌握AB部分Lets tal 和Lets learn 中的单词和句型。 2A部分Lets spell 中字母组合的发音规律及音标。 3理解B部分的Read and rite 中的短，并能根据短内容完成问题。 教学难点熟练运用本单元句型进行会话交流。 自主探索A部分Lets spell 中字母组合的发音规律。 教具Tape，rerder AI 教学方法 图示法 情境教学法 操练法 时 分 配第一时：Part A Lets tr , Let’s tal 第二时：Part A Lets Learn ,Rle-pla 第三时：Part A Lets spell 第四时：Part B Lets tr, Let’s tal 第五时：Part B Lets Learn; l ,rite and sa 第六时：Part B Lets he ,Read and rite Let’s rap it up 第 一 时 教学目标知识目标1能理解Lets tr 部分听力的内容并能完成填空。 2能掌握并灵活运用句子：hat uld u lie t eat\drin?A sandih pleaseId lie se ater 能力目标能够询问他人想吃想喝什么并能表达自己想吃想喝什么。 情感目标培养学生养成良好的饮食习惯。 教学准备重点能掌握四会句子：hat uld u lie t eat\drin?并作出回答。 难点能够询问他人想吃想喝什么并能表达自己想吃想喝什么 教具，磁带，录音机 教 学方法 示范法，点拨法，游戏法，合作交流法 教 学 过 程 设 计修 补 1．热身和复习（ar up and revisin）1Revie the phrases f Unit 2 ath TV read bs d her 活动方式：Guess the phrases b bd language 老师请一位同学上做动作，其他同学通过动作猜短语。 2Revie the sentenes f Unit2 hat d u ften d n the eeend? 活动方式：teaher as and students anser the questin ith these phrases ne b ne 老师提问上一单元的句型，学生用刚才复习的短语回答。　　 2新呈现Presentatin1Sh the ne rds and learn the first 出示对话和问答练习中的单词，进行单词闯关。 Sandih hien and bread rie and vegetables range uie ater beef ndles tea 2Reading petitin 快速读单词。 3Pla the tape and listen t the tape,underline the e sentenes 学生听录音，画出重点的句子。 4Sh the e sentene hat uld u lie t eat\drin?I’d lie pratie the sentenes beteen teaher and students\bs and girls\grups 师生，男女生，小组操练句子。 6Pla the tape again and the students iitate 听录音跟读。模仿。 7Rle pla b grups 小组表演对话。 8Pair r ae a ne dialgue 同桌仿照Lets tal 新编对话。 9Pla the tape f Lets trThe student listen t the tape and finish the blans 10Teaher he ansers and pla the tape again the students read　　 3