2015年八年级物理教学计划（人教版）.docVIP

2015年八年级物理教学计划（人教版） 2014-201学年度下学期八年级物理教学计划一、教材分析： 本教材为人教版（2012）八年级物理下册， 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律组织材料。全书共6以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每开头都有几个问题，提示这一的主要内容并附有节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、学生基本情况 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 三、教育目标 1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。 2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简 单实际问题的能力。 4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。 四、教学质量目标 本学期我担任113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：%，7人。80-89分： %，7人。 70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。 五、教学重难点 重点：　力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力 、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率 难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题 六、教学具体措施和方法： 1、对照《物理程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。 2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 4、后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 、做好每一的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 七、教学进度和教学活动安排表： 周次时间内 容时量备注 132-3671力 72弹力3时 239-31373重力 本复习3时 3316-32081牛顿第一定律 82二力平衡3时 4323-32783摩擦力 本复习3时 330-4391压强 32液体的压强3时 646-41093大气压强 94流体压强与流速关系3时 7413-417泼水节放假 本复习2时 8420-424101光的直线传播 102 阿基米德原理3时 9427-430103物体的沉浮条及应用 期中复习3时 104-8期中复习检测3时 1111-1111 功 112功率3时 1218-22113动能和势能 青苗节放假2时 132-29114机械能及其转化 本复习3时 1461-6121杠杆 122滑轮 3时 168-612123机械效率 本复习3时 1661-620期末复习检测3时 17623-626期末复习检测3时 18629-73期末复习检测3时 1976-710期