2016年六年级英语下册Module 2 Unit 2教案(外研社).docVIP

2016年六年级英语下册Module 2 Unit 2教案(外研社) 姓名 刘慧倩 六年级 英语学科活页教案 总时数4 题2U2 It ill sn in Harbin 型新授 备时间： 2016 年2 月 26 日 上时间： 年 月 日 教学 目标知识目标： 1能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunn, ar, l, ind, ld, ht, sn, rain 2句型：It ill sn in Harbin It ill be ar and sunn in Sana 能力目标：能模仿，用It ill…句型谈论天气。 情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。 重点用It ill (be)…句型谈论未的天气。 难点用It ill (be)…句型谈论未的天气。 教法情境教学法；任务型教学法 教具；点读机 教 程Step 1: aring up 1 Greeting 2 Sing an English sng “H is the eather？” (设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃堂气氛，快速营造出英语的堂氛围，并对天气问答有了一个大体的了解，为下面讲授新作铺垫。) T: D u ant t be a eather reprter? an u reprt the eather all ver the rld trr fr us? After lass, u an d that e n, lets begin the lass! Step2：Presentatin T: L! hats the eather lie tda? (老师拉开窗帘, 阳光照进） Ss: Its sunn T: hat’s the eather ging t be lie trr? 教 程S: 学生们纷纷猜测明天天气sunn, rain T：老师出示天气符号的图片 ( 设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面的当一名英语天气预报员活动做准备。) 1 出示晴天天气预报标志 T：hat des this eather in ean? S: sunn（复习单词sunn 形容词 阳光充足的） T: Its sunn tda hat d u thin f the eather trr? S：abe it ill be sunn trr It ill be sunn(学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 2 下雨天气预报标志 T：L, hat des this in ean? S: rain（复习单词rain动词 下雨） T: And the eather trr? S：abe it ill rain trr板书 It ill rain (学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 3 依次出示下雪，刮风的，寒冷的，温暖的，热的天气预报符号，复习ind, ld, ar这四个单词和It ill be ind It ill be ld It ill be ar It ill be ht重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。 T：你能发现表达未天气的时候，什么时候加be动词，什么时候不加吗？ Ss：总结句型：It ill be +形容词 It ill +动词 （设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了旧知识，又为学习新知识做了铺垫。） Step3：Learning the text 1 Listen and underline the rds f the eather（学生听录音，看，并划出表示天气的单词，达到对的初步了解。） 2 Listen and anser questins:(可在小组内讨论) hats the eather ill be lie in Harbin? 程hats the eather ill be lie in Beiing? hat’s the eather ill be lie in Xi’an? hat’s the eather ill be lie in Sana? ( 设计意图：听录音，看，然后回答问题。通过解决问题，剖析内容，并检查学生对内容的掌握程度。) 3 an u be a eather reprter?(熟读在小组内练习） ( 设计意图：通过播报天气让学生熟练应用内容及句型。评出最优秀的英语天气预报员） Step4: Pratie 1 D u ant t n re abut the eather ins?(出示天气预报英语词汇的图片） ( 设计意图：学生在描述天气的时候，遇到很多种天气情况不会表达。了解各种天气的英语表达法，满足了学生的需求，拓展学生的词汇量。同时，渗透保护环境的思想教育nl