2015年二年级数学下册教学计划（最新北师大版）.docVIP

2015年二年级数学下册教学计划（最新北师大版） 数学教学工作计划 二〇一五年二月数学教学工作计划 一 、本册教材的教学目标： (一)知识与技能方面： 1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。 3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。2013最新北师大版小学二年级下册数学教学计划 4、经历探索两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。 、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。 6、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。 7、在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。 8、经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。 9、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。 （二）数学思考方面： 通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。通过有关口算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。通过探索和发现数、计算以及平面图形中的一些简单规律，进一步提高比较、归纳以及抽象、概括的能力，发展符号感。 在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理的活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。 在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表达自己的思考。 （三）解决问题方面： 在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。如把一瓣蒜头放入盛有少量水的盘子里，测量并记录发芽后一周内每天蒜叶的长度，并通过观察提出一些数学问题。 进一步积累解决问题的基本策略，积极尝试从不同角度、用不同方法理解和分析问题，初步学会综合运用所学的知识和技能解决问题。如分析从公园里一个景点到另一个景点可以有几条不同的路线，每条路线各自的特点，选择哪条路线比较好。又如在探索用两步计算解决实际问题时，主动运用模拟演示、摆学具、画图等不同手段，并通过比较和交流，选择合适的解题思路和方法。 在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。 在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。 （四）情感与态度方面： 从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。 在数学学习活动过程中，进一步体验数学思考的价值与魅力。在教师和同伴的帮助下，主动发现自身学习过程中的问题，分析原因并及时作出调整。 二、本册教材的重点、难点 （一）教学重点： 1、掌握有余数除法的计算方法。 2、能认、读、写千以内的数，会计算整百数加整十数及相应的减法。 3、会用毫米、分米作单位量出物体的长度，并会简单的单位换算。 4、能正确笔算三位数加、减两、三位数及三个数连加的笔算减法的验算。 、认识东北、东南、西北、西南这几个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。 6、认识角的各部分名称，并能正确区分直角、锐角、钝角。 7、能够正确口算、笔算一位数乘两位数。 8、经历统计过程，体验不同标准下统计结果的多样性。 （二）教学难点： 1、理解有余数除法的意义。 2、理解千以内数的组成，并能正确读、写，比较千以内的数的大小。 3、能用方位词准确地描述出线路图。 4、理解笔算一位数乘两位数的算理。 三、教法设想和措施 1、 合理确定认数教学内容。以往教材中的认数教学都是从百以内的数一下子扩展到万以内的数，这对学生说难度是比较大的。因为学生在日常生活中接触较大数的机会不是很多，缺乏感受较大数的现实素材。本册教科书只要求学生在百以内数的基础上认识千以内的数，这就降低了学生认数学习的难度，便于他们将学习的数与其所表示的现实意义建立起联系，形成数感。 2、本册教材把估算作为重要的教学内