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2017小升初语文综合复习知识点汇总 2017小升初语综合复习知识点汇总 项目 内容安排 知识要点 1 查字典、理解字义 掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。 2 多音字、同音字、错别字 正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。 3 词语解释、辨析、搭配 了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素；联系上下；找近反义词；抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。 4 近义词、反义词、一词多义 能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。成语理解与运用 成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。 6 成语积累与辨析 能积累内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。 7 谚语、歇后语、对联 掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和本中积累和运用。 8 扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句 重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换；陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。 9 关联句、句子连贯、标点符号 掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、条、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。 10 修改病句 掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。 11 修辞与仿写 掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面构思。 12 语言表达：谈看法、劝解、写短信、言外之意 说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的场合、环境、对象；尊重对方、语言明。 13 信息提炼 对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁的语言进行概括。抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。 14 古诗分类积累古诗理解与运用 从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分类积累。能背诵和理解本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。 1 初识言——内 首先要读通短，整体感知，了解大意。二是逐字逐句细读，结合注释和自己的积累，联系上下探究重点词句的意思。三是想想言中所蕴涵的深刻哲理。 16 学常识积累 古今中外名著（作品名称、作者、时代、主要内容、主要人物）；古今中外著名学家的姓名、字号、时代、代表作等（以本涉及到的为主）。 17 名著阅读 《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解，积累于名著中的成语、歇后语。 18 名著阅读 《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了解，积累于名著中的成语、谚语。 19 读懂标题（作用和含义）；拟写标题 能了解标题的常见作用：主要人物、中心事、题眼（揭示中心）、作者情感的出发点、运用象征的手法等。能结合中心和内容理解标题的深层含义。能给拟写最合适的标题。 20 人称的作用；寻找线索；分析记叙的顺序和详略。 掌握常见的记叙线索：人物、物品、感情变化、事、时空。了解线索的作用。记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。材料详略的安排能使重点突出、主次分明，令人印象深刻。 21 理解重点词句的含义和作用 能用找词语的指代义、联系上下、抓关键词、联系中心、结合时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含义。能从结构和内容上理解重点词句的作用。 22 概括段落大意和的主要内容 能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点时间的变换等方法分段。能用题目扩展、找中心句、段意合并、要素归纳、词句概括段意和主要内容。 23 体会表达的思想感情；归纳的中心思想 通过分析的主要内容及重点部分，通过抓中的关键词句，通过分析题目等途径体会所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。 24 分析不同表达方式在中的作用（描写、抒情、议论） 掌握人物描写和环境描写的作用。 2 表现手法的辨识和作用分析 了解作者在一篇中为刻画人物、突出主题、抒发情感等所运用的表达技巧（前后呼应、过渡、铺垫、对比、借物喻人、借景抒情、)的作用。 26 领悟的现实意义，联系实际谈体会。 联系生活实际，结合的中心，多角度思考，得出自己的观点，并能举例进行说明。 27 写事阅读