《我的叔叔于勒》教案_0.docVIP

《我的叔叔于勒》教案 《我的叔叔于勒》教案 语备组 一、教学目标 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 二、教学重点 理解从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。 教时安排 2时 第1时 教学步骤 一#8226;导入设计 我们有很多同学是独生子女吗？能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？，今天我们就了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。 （板书题：我的叔叔于勒——莫泊桑） 二#8226;作者介绍 莫泊桑：（180--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 三#8226;整体感知 请同学先听录音，然后请一位同学叙述故事情节。 理清故事情节，用三个字概括本故事情节。（厌……盼……躲） 说说菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化？（因为于勒经济地位发生变化） 四#8226;品细节。 １、浏览全，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。 贫：坏蛋、流氓、无赖、分不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 ２、提问：当他有钱时家人的心情如何？——盼 当他无钱时家人的行为如何？——避（板书： 于 勒：穷―――富―――穷 菲利普夫妇：撵―――盼―――躲 五#8226;作业布置新标第一网 后练习题 第2时 自读全，找出“盼”、“避”的主要细节。 如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”；“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。 １．个别读完“盼”的细节，师问：为什么他们热切的盼望于勒归？生回答。 明确：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归过上幸福的生活。 点拨：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。 读完“避”的细节后，师问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 学生分组讨论后回答。 （说明）回答这个问题由于学生是初步接触，思考问题或许过于表面化。教师进行启发引导，学生可能会得出如下分析结果。 １、 是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。 ２、 是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。 ３、 是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。 ４、 是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们有钱，就会认下于勒。 ５、 是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。 ６、 是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。 7、是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。 明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。 点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。 二#8226;重点研讨 《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本的主人公呢？ 小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本的主人公是菲利普夫妇。 “我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？ 我对叔叔的同情主要表现在三个方面： 不受父母的影响，仔细观察叔叔； 心中默念叔叔； 给了叔叔十个铜子的小费。 这默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看：“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不