滕州市大坞赵艳镇小坞小学五年级数学.ppt

* 分数的基本性质 滕州大坞镇小坞小学 赵艳 情境导入 你能提出什么问题？ 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？ 1.理解和掌握分数的基本性质，能运用解决简单的实际问题。 2.正确认识和理解变与不变的辨证关系。 3.培养观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力。 4.通过成功体验，培养热爱数学的情感。 学习目标： 自学指导： 认真看课本19页“红点”和20页内容，利用手中的学具动手折一折、 画一画、想一想来验证刚才的猜测并把20上面的小方框补充完整。 思考： ①你能想几种方法来验证你的猜测？ ②从左往右观察你发现的分数，它的分子、分母是怎样变化的？ ③从右往左观察你发现的分数，它的分子、分母是怎样变化的？ ④你能用一句话概括出你发现的规律吗？5分钟后，比一比谁汇报得最清楚。 = = 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？ 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？ = = ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 ×4 1 2 2 4 4 8 这些分数的分子和分母怎样变化的呢？ 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 = = ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 1 2 2 4 4 8 这些分数的分子和分母怎样变化的呢 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数的基本性质 1．在（ ）里填上合适的数。 巩固运用，拓展提高 2 5 7 12 4 9 10 4 20 2．涂一涂，比一比。 = = 3．判断对错，并说明理由。 （1） （2） （3） (4) (5) (6) √ √ √ × × × 4. 把下面的分数化成大小不变、分母是9的分数。 = 6 9 = 4 9 = 5 9 = 2 9 文字题 5. 据统计，到青岛旅游的旅客中，夏天来的约占 。 冬天来的约占 。青岛的哪个季节更吸引游客？ 3 5 = 3×4 5×4 = 12 20 因为 ，所以 。 夏季更吸引游客。 12 20 3 5 3 20 3 20 *