七年级上册《代数式的值》导学设计苏教版.docVIP

七年级上册《代数式的值》导学设计苏教版 七年级上册《代数式的值》导学设计苏教版 【学习目标】 1．了解代数式的值的意义,会计算代数式的值； 2．在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系的值的意义,会计算代数式的值； 3．通过情境的创设，组织学生开展自主探究活动，引导学生进一步感受“从具体到抽象”的不完全归纳的思想方法。 【学习重点、难点】。 重点：求代数式的值。 难点：用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，易混淆数字、弄错运算顺序。 【教学方法】启发式 【学习过程】 一、前预习 1下列各式：，，，，，，其中代数式的个数是（ ） A B 4 3 D 2 2 代数式是________________________三项的和，它们的系数分别是__________________。 3（1）试求8a3-3a2+2a+的值： a=0； a= （2）说说你的做法？ 二、堂学习 （一）创设问题情境: 用火柴棒按以下方式搭小鱼: … （1）搭1条、2条、3条小鱼各用几根火柴棒？ （2）搭n条小鱼用多少根火柴棒？ （3）搭20条这样的小鱼用多少根火柴棒？ 做一做： 计算搭0条这样的小鱼需要火柴棒的根数。搭100条呢？ 明确：根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算，所得的结果是代数式的值。 （二）运用举例，变式练习： 例1：当时，求代数式的值。 练习：当时，求代数式的值 议一议： 填表并回答问题： x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 2x＋2（x＋）（1）随着x值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化？ （2）当代数式2x＋的值为2时，代数式2（x＋）的值是多少？ 例2：当+n=3,n=2时,求代数式3(+n)2-2n的值。 练习：已知代数式x2+x+3的值为7，则求代数式3x2+3x-4的值。 三、堂检测 （一）、选择题： 1．当时，代数式的值为（ ）A B 1 D 2．已知，的值是（ ）A B1 D0 3．求下列代数式的值，计算正确的是（ ） A当x＝0时，3x＋7＝0； B当x＝1时，3x2－4x＋1＝0； 当x＝3，＝2时，x2－2＝1； D当x＝01，＝001时，3x2＋＝031。 （二）、填空题： 4．当a＝4，b＝12时，代数式a2－的值是___________。 ．小张在计算31＋a的值时，误将“＋”号看成“－”号，结果得12，那么31＋a的值应为_____________。 6．当x＝_______时，代数式的值为0。 7．三角形的底边为a，底边上的高为h，则它的面积s＝_______，若s＝62，h＝，则a＝_______。 （三）、解答题： 8．当x＝1，＝－6时，求下列代数式的值： （1）x2＋2 （2）（x＋）2 （3）x2－2x＋2四、后作业:（一）、选择题： 1．当a＝时，下列代数式中值最大的是 （ ） A2a＋3 B D 2．已知a，b互为相反数，、d互为倒数，则代数式2（a＋b）－3d的值为（ ） A2 B－1 －3 D0 3．当x＝3时，代数式px3＋qx＋1的值为2002，则当x＝－3时，代数式px3＋qx＋1的值为 （ ） A2000 B－2002 －2000 D2001 4．关于代数式的值，下列说法错误的是 （ ） A当a＝时，其值为0 B当a＝－3时，其值不存在 当a≠－3时，其值存在 D当a＝时，其值为 （二）．填空题： 1．当a＝2，b＝1，＝－3时，代数式的值为___________。 2．若x＝4时，代数式x2－2x＋a的值为0，则a的值为________。 3．当a＝时，＝____________。 4．当＝2时，代数式－的值是___________。 ．邮购一种图书，每册书定价为a元，另加书价的10％作为邮费，购书n册，总计金额为元，则为___________；当a＝12，n＝36时，值为___________。 （三）解答题： 1．当a=3,b=时，求下列代数式的值 (1) (2) 2．有一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字比十位上的数字大，用代数式表示这个两位数，并求当a＝3时，这个两位数是多少？ 3． 已知＝ax3＋bx＋3，当x＝－3时，＝－7，试求x＝3时，的值。