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- 约2.93千字
- 约 45页
- 2017-09-10 发布于北京
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高三语文问题实与况问题解决
问题的实况及其应对;一、表达 · 错位;双向错位 问答相悖;跳不出“不是A,是B”的思维模式;常识--剥离式的识记;常识--剥离式的识记;(08)对全文情节展开有什么作用?
引用鲁迅的话有什么作用?
(09)对文章内容的表达有什么作用?
(10)对环境描写和人物刻画各有什么作用?
(11)请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。;问题--直观式的思考;问题--直观式的思考;问题--直观式的思考;应答--填塞式的布点; 09第11题 开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?
只有水平较高的考生才能从三个问句间的意义关系以及其所处的“开头一节”的位置,看出“对文章内容”表明了“由实到虚的行文思路”;一般的考生只能泛泛地提“领起下文”、“引起读者注意”等作用;多数是铺天盖地地把能想到的有关开头作用的“术语、套话”一股脑儿甩出来。;应答--填塞式的布点;江苏语文高考试题能力考查的落点;二、训练 · 脱节;题干解读没有步骤; 第3题要能:①很快解读出题干中“结论”的所指,即语段的末句,②再看前三句,并能由第二句入手,③以第二句为标准,三个方面各用4-5个字加以概括。
(过程、格式)
①海区特点②地质构造③历史记载(4分)
①海底平缓②地质构造③资料记载(1分)
①海水较浅②地质构造③历史资料(
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