六上第二单元Unit 2 Ben’s birthday教学设计（上海版牛津英语）.docVIP

六上第二单元Unit 2 Bens birthday教学设计（上海版牛津英语） 六上第二单元Unit 2 Bens birthda教学设计（上海版牛津英语） 第一时 教学目标： 1 四会掌握单词：arh, April, a, une, ul,birthda 2 能听懂会说会读单词：anuar, Februar, August, Septeber, tber, Nveber, Deeber, first, send, third, furth, sixth, telfth, tentieth, tent-first, thirtieth 3 能掌握日期的表达方式。 教学重点： 能掌握日期的表达方式。 教学过程： 一．Free tal H are u? hat d u lie? hat des this sign ean? an u … hat da is it tda? 二．Presentatin and pratise: 1 介绍序数词的表达规则。 First,send,third缩写分别为（1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最后两个字母。 接下的数字为规则变化分别为基数词后加th，除（fifth）,以l结尾的，变ie再加th如tentieth, thirtieth强调第二十几、三十几只要变化个位上的数字就行了。如，tent-first, thirt-first 学生朗读并熟练掌握1~31的序数词表达方式。说明日期的表达是用序数词表示的。 2．学习月份的表达方式，unuar出示音标，学习这个单词。 学习表达一月一日，给学生一个公式：the 日期 f 月份。f的意思为属于。 指名答：一月三日 一月十五日 一月二十二日 ， 以此巩固月份和日期的表达。 3．同理学习其它的月份。边学习边巩固日期的表达。 4．出示：九月二十五日，让学生用英语说出表达方式， the tent fifth f Septeber T: birthda is n the tent fifth f Septeber 强调： n+日期， at+时间。 学习 birthda,并拼读。 学生小组间练习： birthda is n …然后上讲台交流。 三．Assignent: 1 写出几个日期的英语表达：一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。 2．抄写四会单词：arh, April, a, une, ul,birthda 教后感：日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。 第二时 教学目标： 1．四会掌握单词及词组：present, date, hen, as 2．能听懂、会说、会读句型 birthdas ing uld u lie t e t birthda part? uld u lie a VD f apanese artn, t? Let’s ait and see 3．掌握句型：hens ur birthda? birthda’s n … hat uld u lie as a birthda present? I’d lie … 教学重点： 熟练掌握表日期的词汇 能正确理解和掌握所学的对话内容，并能流利朗读。 教学过程： 一．Free tal： T: hat des this/that ean? S: It eans … T: hat is this? S: Its … T: hat uld u lie ? S: I’d lie … 二． Revie: 复习上一节所学的日期，使学生能流利表达。 三．Presentatin and pratise: 1T:（出示日期） hat date is it tda? S: Its the 16th f tber Learn: date hat date is it tda? 学生练习这个句型。 2．T: hat date is it tda? S: Its the 2th f Septeber T: birthda’s n the 2th f Septeber 重复几遍，学习 birthda, birthdas n the 2th f Septeber 指名学生说： birthdas n the … 3 T: hen’s ur birthda? S: birthda’s n … 学习： hen, hens ur birthda?学生间练习这个句型。 4 T: L! hats this? S: It’s a - T: es It’s ver nie It’s birthda present T: hat’s this? T: It’s a VD f apanese artns It’