六年级上册《上将与下士》教案分析.docVIP

六年级上册《上将与下士》教案分析 六年级上册《上将与下士》教案分析 备时间：8月26日 授时间：月日第1周第７节 教学目标： 1、知识目标：正确、流利、有感情的朗读。认识两个生字，积累中有启发意义的句子。 2、能力目标：读懂内容。 3、情感目标：感悟在伟人与凡人间其实没有差距，真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。 教学重点： 抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质。 教学难点： 理解含义深刻的句子。 教学过程： 　　一、板书题，自主质疑。（分） 1、导言：同学们，在你心目中伟人是怎样的？这节我们一起进入快乐读书屋《上将与下士》去认识一位伟人。 2、板书题，齐读题。 3、自主质疑：看了这个题你最急切地想知道什么？ 　预设： A、“上将”与“下士”分别指的是谁？他们是哪个国家人？ 　　B、他们之间发生了什么事情？ 　　、他们身上表现出什么特点和品质？…… 　　（及时归纳学生的问题，简要板书） 　　同学们，“为学患无疑，疑则进也”，让我们带着这些疑问与好奇走进，自己去找寻答案吧！ 　　二、走进，品读交流。（1分） 　　1、找出的中心句。 请大家快速浏览，找一找，中的哪一句话最富有哲理，又是本的中心句。 　　2、出示句子：“真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己。” 　　解读： 　　A故事中的谁堪称“伟大的人”？ 　　（乔治·华盛顿）