六年级上册《放大与缩小》学案冀教版.docVIP

六年级上册《放大与缩小》学案冀教版 六年级上册《放大与缩小》学案冀教版 教学内容： 　　教科书6——8页的内容及相关练习 　　教学目标： 　　1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 　　2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。 　　3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 　　教学重点： 　　理解图形的放大与缩小。 　　教具准备： 　　多媒体 　　学具准备： 　　方格纸两张、彩笔、尺子。 　　教学过程： 　　一、 创设情境，导入新。 　　1、观察体验。 　　出示多媒体。 　　师：老师这有一张非常有纪念意义的照片，我们一起看一看。（照片很小，学生看不清楚。） 　　教师逐步将照片放大两次，使学生看清照片。 　　师：为什么刚才我们看不清照片，现在却看清了呢？ 　　2、联系生活实际。 　　（1）观看主题图。 　　师：看生活中我们有时需要把物体放大，其实有的时候我们也需要把物体缩小。（多媒体）看看这些生活中的现象，你们知道他们反映的是哪种情况吗？可以联系人物的活动谈。 　　学生自由发言。 　　（2）学生举例。 　　师：你们在生活中还见过其他放大缩小的现象吗？指名说一说。