六年级上册《跑进家来的松鼠》学案.docVIP

六年级上册《跑进家来的松鼠》学案 六年级上册《跑进家的松鼠》学案 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读。 2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。 3、理解内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。 二、重难点 1、感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。 2、领悟作者通过具体事例表达喜爱之情的方法。 三、前准备 1、有关松鼠的一些图片资料。 2、补充字材料 教学过程 一、导入新 1、激情导入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活动的图片）。同学们，看，这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么？谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇，谁谈一谈你印象中的松鼠呢？（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明伶俐的小动物。） 2、设置疑问，导出题。松鼠是生活在森林的小精灵，如果有一天它突然跑到我们家中了，那将是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起学习第22——《跑进家的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书题） 二、读阅读提示，自拟学习提纲。 过渡：本是略读，主要通过大家自学完成，我们先阅读“阅读提示”看看，本的学习任务是什么？ 1、读提示明确学习任务：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ 2、指导拟定自学提纲：现在目标已经明确了，大家想通过什么方法完成学习目标呢？（学生自拟定，老师相机指导。） 预设：通过读全，扫清障