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六年级下册《扇形统计图》学案1西师大版 六年级下册《扇形统计图》学案1西师大版 扇形统计图（一） 教学内容 教科书第66~67页例1，堂活动第1题及练习十五1，2题。 1．联系生活情境了解扇形统计图的特点，会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。 2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 了解扇形统计图的特点，并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。 了解扇形统计图的特点。 小黑板。 一、联系生活，引入新 1．回顾统计表和条形统计图 教师：同学们，为迎接奥运会的到，班集体准备发动大家折幸运星的活动，我们要买合适的颜色纸就需要调查我们班喜欢各种颜色的同学人数，可以怎么办？你会用到什么方法？ 2．揭示题 教师：刚才，大家想到了可以用已经学过的统计表和绘制统计图反映喜欢各种颜色的同学人数。今天我们将在以前学习的统计知识基础上进一步研究统计图。板书题：统计图。 二、自主探索，学习新知 1．教学例1 填写统计表，并计算百分比。 教师：刚才大家说到可以用统计表，我们一起填写，同时我们要结合前面所讲的百分数知识，计算出喜欢每种颜色的同学占全班人数的百分比。 在RD中制作统计表，并根据计算出的百分比填写相关数据。 提问：填写“红”这一栏的百分数是怎样得到的？又表示什么意思？ 2．选择统计图，感知特点 教师：根据统计表我们可以制作出什么统计图？为什么？（教师利