卧薪尝胆_0.docVIP

卧薪尝胆 卧薪尝胆 （第一时） 教 学 目 标备注 初读，学习生字新词。理清脉络。 教 学 过 程 一、导入新。 1、出示题《卧薪尝胆》，今天我们学习一个成语故事，朗读题。 2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗？请你介绍一下。（学生不知道，教师介绍） 3、看了题，你有什么问题吗？ 4、“薪”指什么？“胆”指什么？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？ 二、初读，感知全。 1、带问题自读。 　要求：读准字音，认清字形。 　边读边想，理解词语的意思。 　简要说说故事的意思。 2、检查生字。 　出示：败仗　表示　免除　屈辱　万般无奈　建议　谋臣　后患　耻辱　转弱为强　吴王　勾住　奴仆　灭掉 （指名读，开火车读，齐读） 3、指名分自然段朗读，其余学生认真听，纠正错误读音。 　（1）“薪、臣”是前鼻音。 　（2）“夫、差”是多音字。 　（3）“会稽”中的“会”读uai 　（4）朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。 　（）说说你理解了哪些词语，也可以提出不理解的词语。 　（6）练读，做到熟练。 4、齐读，说说故事主要写了什么事？ 三、指导写字。 1、说说哪些词语写的时候要注意。 2、指导写好“患、臣” 3、学生描红。 四、布置作业。 1、抄写词语。 2、朗读。 教学反思 12、卧薪尝胆（第二时） 教 学 目 标备注 1、理解内容，能结合理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 2、有感情地讲述这个成语故事。 教 学 过 程 一、揭题导入。 1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。（读题） 2、这个故事发生在什么情况下呢？学习第一段。 　　快速自读第一段，完成填空：　　　　　 　　_________想征服_________,___________就强大起，成为霸主。 3、齐读。 二、精读感悟。 过渡：出示投影片，通过昨天的学习，我们知道图上画的是——（勾践）他正在干什么？（饭前坐在柴草上尝苦胆），那么哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢？请同学们默读，找找看！ 1 、学习第四自然段　　　　 （1 ）、指名读 （2 ）、出示：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 （3 ）、齐读，思考：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？ 　 “卧薪”是什么意思？“薪”是指什么？ 　 “尝胆”懂吗？尝苦胆该是怎样的滋味呢？（象尝苦药一样） 　 板书：卧薪尝胆 （4 ）、勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢？ 　出示：回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨。 　板书：报仇雪恨 （）轻声读这一自然段，思考： 　这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句） 　从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨？ 　交流归纳：这一自然段以第一句为中心句，围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦胆这三个方面写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。（板书：总——分）　　　　　　 （6）这一段用了几个“不忘”？分别是——？（指名读） 　两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提醒”，如果不加有什么不同吗？ 　（朗读对比体会：仇恨和耻辱的刻骨铭心，强调勾践不会忘记。） （7）勾践时刻不忘记报仇雪恨，你能读出吗？试试看？ 2、学习2、3自然段。 激发思考：越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？ 学习第2自然段。 （1）自由朗读第2自然段。读了后，你仿佛看到了什么？ （2）那你知道勾践为什么要向吴王求和，表示愿意给吴王当奴仆？ 　　（因为会稽一战，越国站败，所以越王才会无可奈何地去吴国当奴仆。） （3）你能把“万般无奈”的感觉读出吗？（指名读，评议） （4）那吴国有什么反应呢？想象当时吴王和他的谋臣们会说写什么？（小组练说） 　指名扮演众大臣，向吴王提出建议。一名扮演吴王回答听了大臣们的话以后说的话。 （）多么骄傲的吴王啊！指导读出傲气。 （6）看着这位傲气十足的吴王，你能预测一下今后局势的发展吗？ 学习第3自然段。 （1）指名读、思考：勾践夫妇到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的语句。 （2）交流： 　穿：粗布衣； 　住：石头房； 　做：养马驾车，舂米推磨；吃：粗茶淡饭（想象） 　小结：作为一国之君，却这样做，这些就叫——屈辱。 　板书：受尽屈辱 （3）中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱？（在吴国整整干了3年） （4）小结：这两个方面，一方面，表现了受辱程度之深（穿、住、做、吃） 　一方面，表现了受辱时间之长（这度日如年的日子，他们整整过了三年） 　看他们是受尽屈辱、度日如年啊！（指导朗读） 4、理解第