信息技术第一册上教学案-泰山版201209.doc

义务教育山东省小学信息技术 第一册（上）教案 (泰山版) ******小学 2012年9月  教学计划 一、指导思想 根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 一、学生分析： 三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导 二、? 小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。 教学重点包括了解信息和信息工具的概念，并能正确区分；鼠标的操作；认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音等内容。 教学难点包括了解信息和信息工具的概念，并能正确区分；鼠标的使用；键盘指法的练习等内容。 三、学期教学目标?知识和技能 2、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解。 、学习开关机，认识桌面，。 、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。 过程和方法 5、利用软件进行基本的鼠标练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。 情感态度价值观 7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。 8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。 9、养成正确使用电脑的良好习惯。四、学习方法的建议?1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。 2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。 3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。 4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。 5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。? 五、学期学习评价的设计? 1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。 2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。 3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。 4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。? 六、教学资源的安排? 1、计算机基本硬件 2、鼠标练习小游戏 3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图 4、指法练习软件：金山打字  8.27—9.2 浏览信息大世界 2 9.3—9.9 用信息表达自我 3 9.10—9.16 信息工具知多少 4 9.17—9.23 第一单元检测 5 9.24—9.30 快跟鼠标握握手 6 10.1—10.7 国庆假期 7 10.8—10.14 我与键盘初接触 8 10.15—10.21 操作系统新相识 9 10.22—10.28 应用软件多精彩 10 10.29—11.4 第二单元检测 11 11.5—11.11 阶段复习、阶段检测 12 11.12—11.18 走进键盘大家庭 13 11.19—11.25 打字速度靠指法 14 11.26—12.2 汉语输入练练手 15 12.3—12.9 英文汉字巧切换 16 12.10—12.16 思维灵感随手记 17 12.17—12.23 文字修改更方便 18 12.24—12.30 三四单元检测 19 12.31—1.6 期末复习 20 1.7—1.13 期末复习 21 1.14—1.20