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第一册溶解度 题：溶解度 教学目标： 1． 物质的溶解性 2． 固体的溶解度及温度对它的影响 3． 固体的溶解度曲线 4． 气体的溶解度及压强、温度对它的影响 教学重点：固体溶解度的概念 教学难点：固体溶解度的概念 教学过程： [复习]1．饱和溶液、不饱和溶液的定义； 2．饱和溶液要在哪两个条下讨论才有确定的意义； 3．如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样才能使它变成饱和溶液。 [引言]我们已经知道，在相同条下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。 [讨论]根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关？ 溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关 [讲述]在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到溶解度这个概念。 在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 [分析]条：一定温度下； 标准：100克溶剂里； 状态：饱和状态； 本质：溶质的质量； 单位：克。 [举例]在20。时，100克水里最多能溶解36克氯化钠（这时溶液达到了饱和状态），我们就说氯化钠在20。时在水里的溶解度是36克。又如：在20。时，氯酸钾在水里的溶解度是74克，那就表示在20。时，100克水中溶解74克氯酸钾时，溶液达到饱和状态。 [练习]1下列叙述是否正确。 （1）食盐在水里的溶解度时是36克。 （2）20。时，硝酸钾的溶解度为316克。 （3）20。时，0克水中加入18克食盐后溶液恰好饱和，因此，20。时，食盐在水里的溶解度为18克。 （4）10。时，100克水里溶解了1克蔗糖，所以，10。时，蔗糖的溶解度为1克。 2．60。时，硝酸钾的溶解度为124克，填表： 题：溶解度 溶质 溶剂 溶液状态 温度 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 3．20。时，食盐的溶解度为36克，这句话的含义是什么？ （1）20。时，100克水中最多能溶解36克食盐。 （2）20。时，食盐在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克。 [讲述]物质的溶解性和溶解度是什么关系呢？物质的溶解性，即物质溶解能力的大小，它是物质本身所固有的一种性质。这种溶解能力既取决于溶质的本性，又取决于与溶剂间的关系。而物质的溶解度，它是按照人们规定的标准衡量物质溶解性的一把“尺子”。在同一温度下，不同物质在同一种溶剂里所能溶解的不同质量，就在客观上反映了他们溶解性的区别。 [填表]20。时 溶解度（克） lt;001 001~1 1~10 gt;10 溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶 [练习]1与固体物质的溶解度大小无关的因素是（ ） A．溶质的性质 B．溶剂的种类 ．溶液的多少 D．温度的高低 2．测定某温度下某物质的溶解度时，所用溶液必须是（ ） A．浓溶液 B．稀溶液 ．饱和溶液 D．不饱和溶液 3．20。时，100克水中最多溶解10克A，40。时，200克水中最多溶解20克B，则A、B两物质的溶解度关系是（ ） A．A=B B．Alt;B ．Agt;B D．无法比较 4．60。时，硝酸钾的溶解度为110克，这说明在 时， 水中最多可溶解 硝酸钾，形成 硝酸钾溶液。