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苏教版小学三年级语文第八次教案 开发区小学 三 年级 语 科目集体备教案 题：11、第八次 本初备 时 共2 时,本第 1时 个人复备栏 教学目标： 能正确、流利、有感情的朗读全和背诵。 学会本的生字。 重点难点： 理清脉络，学习按事发展的顺序的方法写一段话。 前准备： 投影 生字卡 教学过程： 一、揭示题，激发兴趣 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。 二、初读指导 自学生字词。 读准字音，读顺句子。 标出自然段的序号。 练习上下理解词语的意思。 招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功 学生自读。 检查自学情况。 出示词语，要求读准字音。 指名解释下列词语，教师相机点拨。 齐读生字词。 各自轻声试读。 分自然段朗读，教师相机指导。 三、理清脉络 按事发展的顺序可以分成三个部分：”起因”、”经过”、”结果”。将分为三部分。 第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 四、指导写字： 教师范写； 学生练写 评比。 板书设计： 练习设计： 能正确、流利、有感情的朗读全和背诵。 练写生字词。 教后记： 参加备人员 开发区小学 三 年级 语 科目集体备教案 题：11、第八次 本初备 时 共2 时,本第 2时 个人复备栏 教学目标： 1理解由生字组成的词语。 2凭借具体的语言环境，理解内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈 重点难点： 弄清所揭示的道理。 前准备： 投影 生字卡 教学过程： 一、复习： 听写生字词。 二、精读指导： ㈠学习第一段。 读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？ 布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？ 说明了什么？重读”英勇”，强调他的爱国行为。 结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。） 从哪儿可以看出王子没有了信心。 ㈡学习第二段。 就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？ 出示： 一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。 蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心） 引读：直到第八次，他终于结成了一张网。 终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ 指导朗读，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。 布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了） 为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出？ 指导朗读：”我也要干八次！” 蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。 默读，说说布鲁斯王子终于成功的原因。 三、指导朗读，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。 四、总结全。 讲了个什么故事？你懂得了什么？ 从蜘蛛织网这事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事上？ 五、作业 板书设计： 　 11、第八次 　　唉声叹气，几乎失去信心——感动，恢复了信心——振作，充满了信心。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有志者事竟成） 练习设计： 凭借具体的语言环境，理解内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 回答问题： 布鲁斯感动极了。他猛地跳起，喊道：“我也要干第八次！” （1）从哪些词语可以看出布鲁斯感动极了？ （2）蜘蛛的什么精神使布鲁斯深受感动 教后记： 参加备人员 开发区小学 三 年级 语 科目集体备教案 题：12．卧薪尝胆 本初备 时 共 2时,本第1 时 个人复备栏 教学目标： １．正确、流利、有感情地朗读。 ２．学会本10个生字，理解由生字组成的词语。 重点难点： 能正确、流利、有感情地朗读，能讲述故事的内容。 前准备： 投影 生字卡 教学过程： 一、导入新，揭题激趣 １．今天，我们学习发生在春秋时代的一个历史故事。 板书题：12．卧薪尝胆 齐读题：注意“薪”是前鼻音。 ２．关于春秋时代的历史背景谁了解？有哪些著名人物？ ３．教师补充介绍。 越王勾践：春秋末年国君，越王允常之子。公元４９７前４６５年在位，曾被吴国打败，屈服求和。他卧薪尝胆，利用范蠡 、种等人整顿国政，终于转弱为强，灭吴国，成为霸主。 吴王夫差：春秋末年国君，吴王阖闾之子。公元前４９５前４７３年在位，曾大败越国，使越王勾践夫妇为其奴仆，后被越两次兴兵进攻而大败，夫差自杀。这篇写的就是吴王夫差和越王勾践两个人物成败变化的故事。 二、初读指导 １．自由读，要求： （１）读准字音，读通顺。 （２） 标出自然段的序号。 （３）查字典或联系上下弄懂新词及不理解的词语的意思。 ２．检查自学效果。 （１）出示词语。 吴国　勾践　表示　谋臣　免除　建议　屈辱　耻辱后患　万般无奈　转弱为强