-32.新年礼物.doc

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-32.新年礼物

-32.新年礼物 32新年礼物 教学要求 1.借助拼音读懂,能说说主要讲一什么事。 2.懂得写一事必定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。 3.联系学生实际,向学生进行明确学习的目的:端正学习态度,努力改正缺点,尊重老师的教育。 重难点、关键:了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师,改正自己的缺点,用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师,这才是最好的礼物。 教具准备:1.小黑板 2.插图投影 预习作业 1.借助拼音阅读,标出自然段序号。 2.知道主要讲的是一什么事,主要人物是谁。 教学过程 一、揭题,板题,谈话引人 同学们,元旦快到了,我们都会收到许多新年礼物(板,读)大家说说看,你会收到什么礼物?(生谈)如果你给老师准备,会准备什么礼物?(生谈)现在,老师有一个要求,今年你们送给老师的新年礼物要有意义:也就是要自己动手做,不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢?好,今天我们就看看讲的是谁怎样准备礼物的。 二、检查预习效果 1.分小组读,互相评价,纠音,重点注意以下几个: nian shang liang na in shen zhi ia rang zhu zang teng zhan bu zhen heng 年 商 量 动脑筋 甚 至 叫 嚷 又皱又脏 誊 粘 补 真 诚 2.主要讲一什么事? 主要讲表弟认真做作业,用一本平整、干净、字迹工整、娟秀,成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。 三、初读,找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题: 1.表弟的礼物——作业本是怎样的? 2.表弟是怎么准备礼物的?你从哪儿知道的? 四、讨论汇报 1.生汇报后可做以下练习: a. 填空: 哟,表弟老是把作业本弄得 ,这一本却又 又翻开一看,字写得又 又 ;每道题都做得很 ,而且连几次都得了100分! b.拿两本练习本对比,让学生用中的语句对比形容,并引导作业本差的同学改正。 2.准备礼物时:作业之前,收拾桌子,擦干净;做算术总要先演算好了,才抄在作业本上。从爸爸的心理活动中知道的。(指导看图) a.这说明表弟是个——的孩子。(引导说话,可以说很认真,很真诚,很讨人喜欢,对老师很有感情……) b.引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习,告诉孩子:改正自己的缺点,尊重老师,这就是给老师最大的礼物。 五、指导阅读表弟原的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的 同学向表弟学习,告诉孩子:端正自己的缺点,尊重老师,这就是给老师最大的礼物 1.找出描写表弟贪玩,学习不专心,作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训,这些都是说明表弟的作业很糟糕。 2.体会这一段开头的问句的原因,意思是除了作业本也可以做手工或画画,但是表弟这方面也很差。 3.对比第节和第节,说明再差的孩子,只要肯认真去坚持,都能改好。 六、指导阅读一节和第节,主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气”和“表弟满意地笑了”的原因 1.指名读~节,用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗?你平时是否也有这种现象:别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气,很愤怒。谈一谈。 2.指导语气、语调:表弟的话要较大声,充满愤怒;小苇的话要小声,是小心、委屈的感觉。 3.体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起,粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了,看到表弟提高大,爸爸很高兴。(看图,体会爸爸的小心) 七、指导阅读最后一段 1. 指名读,说说你读懂了什么,表弟的礼物虽然是一本小作业本,不贵重,但是却是最好的礼物,因为它代表着一颗真诚的心! 2.指导将原句用上“虽然……但是……”说话。 3.启发谈话,思想教育:老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物——你们真诚的心。 八、齐读全,完成后练习,总结全 表弟送给老师的礼物不值钱,但却是表弟花了许多心思,认认真真地制作下的,它代表的是表弟一颗真诚的心,纯真的感情,所以说是最好的礼物。(补充板书) 九、外延伸:怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物?谈一谈,动手做一做。 时作业优化设计 一、读,填空: 这一阵表弟做作业之前,总要把桌子 , ;做算术总要在 ,才 ……他是用最美好的心灵,在做着送给老师的礼物哇! 二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。 板书设计 32:新年礼物 准备送礼物 贪玩 学习不专心 拿不出像样的礼物 做作业不认真作业本又皱又脏 不爱画画 表 手工制作差 弟 对比 平整干净 美好的心灵 做礼物 字工整娟秀 最好的礼物 (作业) 一连几个100分 纯真的感情

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