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－32.新年礼物 32新年礼物 教学要求 1．借助拼音读懂，能说说主要讲一什么事。 2．懂得写一事必定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。 3．联系学生实际，向学生进行明确学习的目的：端正学习态度，努力改正缺点，尊重老师的教育。 重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。 教具准备：1．小黑板 2．插图投影 预习作业 1．借助拼音阅读，标出自然段序号。 2．知道主要讲的是一什么事，主要人物是谁。 教学过程 一、揭题，板题，谈话引人 同学们，元旦快到了，我们都会收到许多新年礼物(板，读)大家说说看，你会收到什么礼物?(生谈)如果你给老师准备，会准备什么礼物?(生谈)现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要自己动手做，不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢?好，今天我们就看看讲的是谁怎样准备礼物的。 二、检查预习效果 1．分小组读，互相评价，纠音，重点注意以下几个： nian shang liang na in shen zhi ia rang zhu zang teng zhan bu zhen heng 年 商 量 动脑筋 甚 至 叫 嚷 又皱又脏 誊 粘 补 真 诚 2．主要讲一什么事? 主要讲表弟认真做作业，用一本平整、干净、字迹工整、娟秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。 三、初读，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题： 1．表弟的礼物——作业本是怎样的? 2．表弟是怎么准备礼物的?你从哪儿知道的? 四、讨论汇报 1．生汇报后可做以下练习： a． 填空： 哟，表弟老是把作业本弄得 ，这一本却又 又翻开一看，字写得又 又 ；每道题都做得很 ，而且连几次都得了100分! b．拿两本练习本对比，让学生用中的语句对比形容，并引导作业本差的同学改正。 2．准备礼物时：作业之前，收拾桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从爸爸的心理活动中知道的。(指导看图) a．这说明表弟是个——的孩子。(引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜欢，对老师很有感情……) b．引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告诉孩子：改正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物。 五、指导阅读表弟原的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的 同学向表弟学习，告诉孩子：端正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物 1．找出描写表弟贪玩，学习不专心，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。 2．体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。 3．对比第节和第节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。 六、指导阅读一节和第节，主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气”和“表弟满意地笑了”的原因 1．指名读～节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗?你平时是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很愤怒。谈一谈。 2．指导语气、语调：表弟的话要较大声，充满愤怒；小苇的话要小声，是小心、委屈的感觉。 3．体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起，粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟提高大，爸爸很高兴。(看图，体会爸爸的小心) 七、指导阅读最后一段 1． 指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不贵重，但是却是最好的礼物，因为它代表着一颗真诚的心! 2．指导将原句用上“虽然……但是……”说话。 3．启发谈话，思想教育：老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物——你们真诚的心。 八、齐读全，完成后练习，总结全 表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了许多心思，认认真真地制作下的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。(补充板书) 九、外延伸：怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物?谈一谈，动手做一做。 时作业优化设计 一、读，填空： 这一阵表弟做作业之前，总要把桌子 ， ；做算术总要在 ，才 ……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇! 二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。 板书设计 32：新年礼物 准备送礼物 贪玩 学习不专心 拿不出像样的礼物 做作业不认真作业本又皱又脏 不爱画画 表 手工制作差 弟 对比 平整干净 美好的心灵 做礼物 字工整娟秀 最好的礼物 (作业) 一连几个100分 纯真的感情