六年级阅读训读题(上).doc

人教版六年级上册语文课内阅读训练(二) 一、《山中访友》这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 　　1．文段出自课文《__________》，作者__________。 　　2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释。 　　3．将文中的反问句改写成陈述句。 　　__________________________________________________ _______________ 4．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是 　　5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。 　　__________________________________________________ _____________ 二、《草虫的村落》我的目光为一群音乐演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（ ）聚在两棵大树下面——这是两簇（ ）野灌丛（），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 　　1．在括号内给文中加点的字注音。 　　2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。 　　__________ __________ __________ __________ 　　3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法。 　　4．文中破折号的作用是：（） 　　A．表示解释说明 B．表示意思递进 C．表示语意转折 D．表示声音延续 　　4．给这段文字拟个小标题：________________ ____。 　　5．读这段文字，你从中可以感受到什么？ __________________________________________________ _________________ 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。①工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。②他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。③他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 1．给这段文字添加一个小标题：__________。 2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。 隧道名 隧道特点 采用方法 取得效果 八达岭居庸关 3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？请分别用四字词语一一指出，写在下面。 　　①__________ ②__________ ③__________ 　　铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 　　1．文中画线的句子是：（） 　　A．疑问句 B．反问句 C．设问句 　　2．文中引号的作用是：（） 　　A．表示引用 B．表示强调 　　C．表示特指 D．表示否定 　　3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。 4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？ 　　__________________________________________________ __________ 　四、《怀念母亲》 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（ ），只①在母亲身边待（ ）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于