人教版二年级上册语文(14单元)导学案.docxVIP

课 题识字一课型新授课总第2课时学习目标（1）认识11个生字，会写10个字。　　??（2）正确、流利地朗读课文。　　??（3）有收集词语的兴趣。重点、难点识字时间预设2课时学 习 过 程老师笔记第一课时：导学过程1、初读课文（借助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？）完成作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（ ）（　）（　）（　）（　）宜　　层　　尽　　染　　叠　（　）（　）（　）（ ）（　）翠　　爽　　壮　　谷 　登　２、收集关于秋天的词语　　第二课时：１、各小组检查识字预习情况，并展示。２、朗读比赛。３、自主、合作、探究：（1）、从文中的词语中你发现了什么？（２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。（３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？三、巧巧手，练习写字。１、读一读２、看一看３、描一描，写一写。四、检测１、形近字组词宜（　　）　　　尽（ ） 包（ ） 金（ ）实（ ） 层（ ） 色（ ） 全（ ）2、选出描写秋天的词语，画上横线。秋高气爽 烈日炎炎 鸟语花香 秋色宜人 天寒地冻 秋风习习 泉水丁冬 果实累累 五谷丰登 大雁南飞3、自读“我会读”中的词语，你有多少个词语不认识？自我反思：课 题1秋天的图画课型新授课总第4课时学习目标会认八个生字，会写八个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱，赞美之情。重点、难点有感情的朗读课文，背诵课文。并体会对秋天的景色和对劳动人们的赞美之情时间预设2课时学 习 过 程老师笔记第一课时：1、初读课文（借助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（读后标出自然段）4、四读课文。（读后说说自己读懂了什么？）5、五读课文。（读后试着提出一些问题）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（ ）（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　） 图 梨 笼 浪 粱 勤 燃 劳２、填空。梨树挂起（ ）的灯笼， 苹果露出（ ）的脸颊，稻浪翻起（ ）的波浪，高粱举起燃烧的（ ）。　　　第二课时：一、小组学习１、各小组检查识字预习情况，并展示。各六人小组，由小组长分配任务：1、先自读一遍课文。2、交流识字方法。 3、小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。 4、小组长选择展示方法：a.选一个人来读，并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。２、朗读比赛。（小组内可个别参赛，也可集体参赛。）３、自主、合作、探究：（1）、课文描绘了哪里的秋天？（２）、这美丽的图上画着什么？（３）、这么美的秋天是谁画出来的？二、巧巧手，练习写字。１、读一读２、看一看３、描一描，写一写。四、检测１、组词波（　　）　　　浪（ ） 安（ ） 做（ ）皮（ ） 很（ ） 字（ ） 作（ ）自我反思：课 题2黄山奇石课型新授课总第6课时学习目标会认十四个生字，会写八个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。体会对黄山奇石的赞美之情。喜爱黄山，向往黄山。重点、难点有感情的朗读课文，。并体会对黄山奇石的赞美之情。时间预设2课时学 习 过 程老师笔记第一课时：导学过程1、初读课文（借助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（读后标出自然段）4、四读课文。（读后说说自己读懂了什么？）5、五读课文。（读后试着提出一些问题）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（ ）（ ）（　）（　）（　）（　）（　）（　）（ ）（ ） 区 尤 其 仙 盘 峰 胳 当 著 巨 ２、文中介绍了哪些奇石？----------------------------------------------------　　第二课时：１、各小组检查识字预习情况，并展示。各六人小组，由小组长分配任务：1、先自读一遍课文，再选择一个自然段在小组内读。