初一年级语文《蝉》课件.ppt

生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵 。 共享生命诗句 3、短文两篇 《蝉》 学习目标： 1、会读会写“宽恕、收敛”等词，知道“收敛、 宽恕、聒聒”的词义。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文，明白 课文中蕴含的生活哲理。 3、体味生命的顽强和美好，培养积极、认真的人生态度。 作者简介 小思 1939年生，本名卢玮銮（luán）。曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺（jiàn）》《香港文纵》《日影行》《丰子恺(kǎi)漫画选绎(yì)》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 预习检测 我会正确注音： 收敛 颤动 断续 　 宽恕 零落 响彻 聒聒 我会说出意思： 收敛（liǎn）： 聒聒（guō）： 宽恕（shù) ： 断续（xù）： 收拢，合拢。 持续嘈杂，使人厌烦。 宽容饶恕。 时而中断，时而继续。 朗读生命乐章 1、听读课文 2、自读课文 3、赛读课文 4、齐读课文 感悟生命哲理 1、文中“我”对“蝉”的感情有什么变化？ 2、为什么会有这种变化呢？ 3、文中作者由对蝉的态度变化感悟到了蝉的生命意义是什么？ 4、为什么“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒？” 烦--------恕 知了“知知不休”，“使事忙的人听了很烦”；“那么小，竟那么响，竟响彻一个夏天”；“它为了生命延续，必须好好活着”，于是我便“宽恕”了它。 “哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。” 秋天一到，蝉的生命就完结了。虽然蝉生命短暂，但它执著过、辉煌过、好好地活过，它的经历显示了生命的意义，所以就“宽恕了那烦人的聒聒”。 思考生命意义 不管生命如何短暂， 都要好好地活着。 学了《蝉》这篇课文，我们能从蝉身上得到什么启示？ 美丽的生命 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……  拓展阅读 ? 假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。 顽强的生命 抒写生命真谛 生命就要像蝉一样, 即使短暂,也要固执地等待。 生命就要像 __________一样, 即使________,也要________。 课堂小结 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 ——惠特曼 板书设计 知知不休------- 生命意义------- 烦 恕 抑 扬 ↓ 主旨： 不管生命如何短暂，都要好好地活着。 蝉