初中语文新人教版七上第二单元复习课件.pptx

第二单元复习;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;我的老师;1.文中记叙了有关 蔡老师的哪七件事？请给每件事取一个小标题。 2.这七件事中哪些详写，哪些略写？为什么这样安排？ 3.这七件事的次序可不可以打乱？为什么？ ; ①老师假装发怒； ??????? ?②老师教我们跳舞； ???????? ③老师带我们观察蜜蜂； ???????? ④老师教我们读诗； ???????? ⑤我看老师写字； ???????? ⑥老师排除我纠纷； ???????? ⑦我梦里寻师 ; 这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ?;“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！” 本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？; 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（“狡猾一词如何理解？）; 海伦?凯勒： （国家）女作家，1964年被授予“总统自由勋章”代表作《 》、《 》; 文章为什么以“再塑生命的人”为题？;１．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ;“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”这句话中的“浸”用的好，好在哪里？;再塑生命;我的早年生活; 丘吉尔： （国家）政治家，两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。;品味文章细节，揣摩感受主人公的情感和态度;1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ ;领会主旨，拓展延伸 ;..;马及时,1946年出生。笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。;作者重点写了几个片段？为什么要写这些片段？; 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？文章这段描写在结构上和内容上有什么作用？; 孔子（前551~前479），中国古代著名思想家、政治家、教育家， （ ） 的创始人。名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。; 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐吗？ 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” ; 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” ; 孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会逾越规矩。” ; 孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”; 孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会疑惑不解。” ; 孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！” ; 孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”; 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就???是天上的浮云一样。” ; 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” ; 孔子对着滔滔江水，（感慨地）说：“时光像流水一样消逝，日夜不停！” ; 孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪怕是一个）最普通的人，也不可以改变志气。” ; 子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” ;源于本文的常用成语：