北师大版四年级上册《语文天地四1--5课时.ppt

我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了！ 唐宋八大家，是散文家. 唐朝： 韩 愈——以尊儒反佛为主的有《原道》、《论佛骨表》、《原性》、《师说》等，有嘲讽社会现状的杂文《杂说》、《获麟解》以及著名的祭文祭十二郎文》； 柳宗元——寓言故事《黔之驴》、《永某氏之鼠》，哲学论著有《非国语》、《贞符》、《时令论》、《断刑论》、《天说》、《天对》等。 宋朝： 苏 洵——《衡论》、《辨奸论》、《管仲论》、《权书》等 苏 轼——那词就很多了，《水调歌头》，《浣溪纱》，《江城子》等；散文有《赤壁赋》，《后赤壁赋》、《平王论》、《留侯论》、《石钟山记》等。 苏 辙——《六国论》，《栾城集》84卷，《栾城应诏集》12卷。 曾 巩——《上欧阳舍人书》、《上蔡学士书》、《赠黎安二生序》、《王平甫文集序》。 王安石——《游褒禅山记》、《伤仲永》、《答司马谏议书》 欧阳修——《醉翁亭记》，《鸣蝉赋》、《秋声赋》、《与高司谏书》、《朋党论》、《伶官传序》  [注释] 书：书写、记载排闼[音“踏”]：推门而入。  [译文]茅草屋檐下经常打扫，一尘不染， 更没有青苔屋前一畦一畦的花木，都是自己亲手栽种的， 一条曲折的小溪紧紧地围绕着绿油油的田地， 两座青山推门而入，送来了青翠欲滴的山色。 品词：读词是学好诗的序幕，品词才是真正学词的关键，需要我们细细品味，下面我们一起来好好品味这首词，体味作者不一样的情感！ 身处如此静谧的夏夜。你的脑海里呈现出怎样的一幅画面？ 品情？ 柚子树下 １、读文章。把文中的比喻句划起来，选择你最喜欢的一句和大家分享一下吧！ 宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组清新俊逸、绰约自然的词。 《西江月》便是其中之一。 写作背景 　西江月 明月/别枝/惊鹊， 清风/半夜/鸣蝉。 稻花/香里/说丰年， 听取/蛙声/一片。 七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边， 路转/溪桥/忽见(xiàn)。 辛弃疾 品词 （齐读上阕）作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉 、稻子闻到的：稻花香 听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声  品词 （齐读上阕）作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 看到这样的美景，闻到这样的香味，听到这样美妙的声音，作者心情如何呢？从上阕的哪句话可以看出？ 喜悦 从”稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中可以看出作者的喜悦之情，认为丰收在望。  这儿的“说”字，仅仅是青蛙在说吗？那还有可能是谁在说？ 青蛙（拟人）、农人、作者自己，都可以。 其实谁说都不重要，关键是处处洋溢着喜悦之情。那么这些声音除了渲染了欢乐的气氛，还有什么作用呢？ 夜行人能清晰地听到这一切，反衬出夏夜的寂静。（以闹衬静） 示例：月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，飞起来了离开枝头，引起树枝摇曳，半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。词人走在乡间的小路上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着“今年真是一个丰收年”，池塘里，传来一片青蛙的叫声，似乎也在争说丰年。 品词 （齐读下阕）从下阕我们看到下雨了，作者美好的心情还能继续吗？从哪句话中最能看出作者的心情？ 七八个星/天外，两三点雨/山前。 依然喜悦。从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” 可看出其中“忽见”最能表现诗人的惊喜之情。 品词 （齐读下阕）从下阕我们看到下雨了，作者美好的心情还能继续吗？从哪句话中最能看出作者的心情？ 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。   问：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 点评：这就是生活的乐趣。在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其境的人是很难体会得到的。让我们再一起来体会体会——齐读下阕。（读出欣喜之情） 本词流露出词人热爱农村的思想感情。 让我们再齐背全词，体会作者夜行黄沙道中时的眼中之景，心中之情，读出词独有的韵味。（提示：注意文章句与句之间的时间性） 小　结 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。