四年级下册语文第七单元备课-姜庆云.docVIP

学科 语文年级 四主备单位 穆庄小学主备人 姜庆云 执教人 2011-2012学年下学期 课题 第七单元 单元备课 个性化 修改 ? 一、教学析：? ?? ?本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。 教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。 ?二、教学目标： ? 1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，发现引号的作用。 ? 2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 ? 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 ? 4、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。 ?三、教学重难点： ?1、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。 ?2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 四、课时安排： ?????????? 25 两个铁球同时着地??????????????? 2课时 ?????????? 26 * 全神贯注????????????????????????????? 1课时 ?????????? 27 鱼游到了纸上?????????????????????? 2课时 ?????????? 28 * 父亲的菜园????????????????????????? 1课时 ?????? ????语文园地七????????????????????????????????? 4课时 单元复习 1课时 学科 语文年级 四主备单位 穆庄小学主备人 姜庆云 执教人 2011-2012学年下学期 课题 25 两个铁球同时着地 教学目标：? 知识与能力：学会本课生字、新词，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义。能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。　　学习过程与方法：在自学的基础上填空，理解字、词、句。　　情感与态度：学习伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。1．针对课文内容，发表自己的见解。　　　2．理解伽利略推出的两个结论的含义。 1.布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 2.教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。 第一课时 第二课时 3.…… 4.通过采访，你对伽利略有了怎样的认识？（不迷信权威，执著追求真理，为了科学勇于献身等） 受到启示，延伸课外 1.到底实验结果怎样呢？（演示课件，范读最后一段，并出示最后一句话） 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不全都是对的。 指名朗读这句话，说出自己的理解并读出来。 （突出“才”字，人们原来一直信奉亚里士多德，直到伽利略登上斜塔，仍在说他“胆大妄为”，直到看试验后才恍然大悟； 突出“大”和“全”，像亚里士多德这样伟大的哲学家，也有说错话的时候，更何况常人。所以不要迷信任何人，应该追求的是真理） 2.联系生活实际谈谈本课给自己的启示。 3.现在，如果老师把课文题目改成《两个球同时着地》，你认为可以吗？请课下仔细研究，并把你的发现告诉大家。 学科 语文年级 四主备单位 穆庄小学主备人 姜庆云 执教人 2011-2012学年下学期 课题 26* 全神贯注 教学目标： 1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3、学习作者刻画的方法。　　4、根据内容发表自己的见解。1、理解“全神贯注”的含义。2、学习作者刻画人物的方法。1、学习作者刻画人物的方法。　　2、根据内容发表自己的见解。 课时安排：1课时 教学过程: 　　 自由朗读，感知人物精神 1