P11《电工电子技术课程方案设计书》计划.docVIP

P11《电工电子技术课程设计》计划 课程设计的目的、要求、任务及方法 要完成好电工电子技术课程的设计任务，除掌握必要的电工电子技术基础知识和使用元器件和仪器仪表的技能，还必须经过反复实践，深入生产现场，将不断积累的经验应用到设计中来。课程设计正是为这一目的而安排的实践性教学环节，它是一项初步的工程训练。通过课程设计，了解一般电子、电气系统的设计要求、设计内容和设计方法。电子、电气设计包含原理设计和工艺设计两个方面，不能忽视任何一面，对于应用型人才更应重视工艺设计。课程设计属于练习性质，不强调设计结果直接用于生产。 一、设计目的 课程设计的主要目的是通过某一产品的电子、电气部分的设计实践，了解一般电子、电气系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。电子、电气设计必须满足产品和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。 课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。 二、设计要求 在课程设计中，学生是主体，应充分发挥他们的主动性和创造性。教师的主导作用是引导其掌握完成设计内容的方法。 为保证顺利完成设计任务还应做到以下几点： 1) 在接受设计任务后，应根据设计要求和应完成的设计内容进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。 2) 在方案确定过程中应主动提出问题，以取得指导数师的帮助，同时要广泛讨论，依据充分。在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。 3) 所有电气图样的绘制必须符合国家有关规定的标准，包括线条、图型符号、项目代号、回路标号、技术要求、标题栏、元器件明细表以及图样的折叠和装订。 4) 说明书要求文字通顺、简练，字迹端正、整洁。 5) 应在规定的时间内完成所有的设计任务。 6) 如果条件允许，应对自己的设计线路进行试验论证，考虑进一步改进的可能性。 三、设计任务 课程设计要求是以设计任务书的形式表达，设计任务书应包括以下内容： 1) 设备的名称、用途、基本结构、动作原理以及工艺过程的简要介绍。 2) 控制方式，拖动方式、运动部件的动作顺序、各动作要求和控制要求。 3) 联锁、保护要求。 4) 照明、指示、报警等辅助要求。 5) 应绘制的图样。 6) 说明书要求。 原理设计的中心任务是绘制电气原理图和选用电器元件。工艺设计的目的是为了得到电子、电气产品制造过程中需要的施工图样。图样的类型、数量较多，设计中主要以电子、电气产品总体配置图、元器件布置图、面板布置图、接线图、外壳以及主要加工零件（安装底板、面板等）为练习对象。对于每位设计者只需完成其中一部分。原理图及工艺图样均应按要求绘制，元器件布置图应标注总体尺寸、安装尺寸和相对位置尺寸。原理图要标注明确。 四、设计方法 在接到设计任务书后，按原理设计和工艺设计两方面进行。 1．原理图设计的步骤 1) 根据要求拟定设计任务。 2) 根据要求设计主电路。 3) 根据主电路的控制要求设计外围电路。 4) 根据照明、指示、报警等要求没计辅助电路。 5) 总体检查、修改、补充及完善。 6) 进行必要的参数计算。 7) 正确、合理地选择各电器元器件，按规定格式编制元件目录表。 8) 根据完善后的设计草图，按电气制图标准绘制电气原理线路图，按《电气技术中的项目代号》要求标注器件的项目代号，按《绝缘导线的标记》的要求对线路进行统一编号。 2．工艺设计步骤 1) 根据电子、电气产品电气设备的总体要求绘制电路原理图。 2) 根据电器元器件的型号、外形尺寸、安装尺寸绘制每一组件的元件布置图。 3) 根据元器件布置图及电气原理编号绘制组件接线图，统计组件进出线的数量、编号以及各组件之间的连接方式。 4) 绘制并修改工艺设计草图后，使可按机械、电气制图要求绘制工程图。最后按设计过程和设计结果编写设计说明书及使用说明书。 电工电子技术课程设计选题表 1.电子表的设计与制作 2.光电计数器的设计 3.气体烟雾报警器 4.智能抢答器的设计与制作 5.五人足球表决器 6.数显简易频率计设计 7.调频对讲机设计 8.数字电压表设计 9.直流稳压电源设计 10．数字温度计设计 也可以根据具体情况，经老师同意，自己命题。  课 程 设 计 题目: 工作台自动往返运动 姓 名 朱珂 学 号