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确立积极进取的人生态度 （一）人生态度与人生观 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 人生态度是人生观的重要内容。 一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，当一个人对人生观作出了某种明确的选择，实际上就在主要的方面决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。 希尔：走向成功十七条黄金定律 1、保持积极的心态 2、要有明确的目标 3、多参与实践 4、正确的思考方法 5、高度的自制力 6、培养领导才能 7、建立自信心 8、培养个性 9、创新制胜 10、充满热情 11、专心致志 12、富有合作精神 13、正确对待失败 14、永葆进取心 15、合理安排时间和金钱 16、身心健康 17、养成良好的习惯 THANK YOU The End 领悟人生真谛 创造人生价值 历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。 ——马克思 我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”， 他摆脱了“自我”又是为了什么。 ??? ——爱因斯坦 一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。 ——鲁 迅 树立正确的人生观 要成就怎样的人生，在很大程度上取决于有什么样的人生观和价值观，取决于追求怎样的人生目的、以怎样的态度对待人生、怎样实现人生的价值。 卢梭说：“人生的价值是由自己决定的。” 追求高尚的人生目的 （1）人生目的，回答人为什么活着；（2）人生态度，表明人应当怎样对待生活；（3）人生价值，判别什么样的人生才有意义。人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 胡忠和谢晓君的故事 胡忠和谢晓君两人均为四川藏区福利学校志愿者，教师。 在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后，两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心，妻子支持他的决定。这时候，他们的女儿刚刚出生不久。 孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是他每月的报酬。 2003年，在丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。