她是我的朋友自制演示文稿1.pptVIP

执教者：赵朝晖; （1）细细地读课文，勾画出课文中的生字和词语，碰到难读的地方多读几遍，争取把字音读准确，句子读通顺。 （2）在读的时候，请你们注意这个字的读音： 输血（xuè）：血型、血管 抽血（xiě）：献血、流血过多、失去的血、所有的血;; 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 制止 拳头 轻柔 周围 ;啜泣 呜咽 竭力 迫在眉睫 颤抖 流血 输血 血型 献血 血管 抽血失去的血 所有的血;输;请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？ (知道小女孩伤势严重，要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。) 　　　;她是我的朋友;课文讲了一件什么事？;比一比，看看谁说的全;自读第三、四自然段，想一想从哪些句子可以看出小姑娘急需输血?; 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。; 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。;;“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问;献血迫在眉睫，危急时刻，阮恒站了出来。你看到阮恒的表现了吗？找到相关的句子。 读一读，你从他的表现里明白了什么？; 血; 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。; 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。;忽然又放下去，他在想： ——————————————; 忽然又放下去，然后又举起来。他又想：—————————————————;;三、探究小男孩献血时的内心活动 　　1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手. 把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。;男孩献血过程中神态、动作.;; 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。; 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。; 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。; 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 ;医生问他为什么这样哭， 他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来 然后用轻柔的声音安慰他。 男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 ;重点句1　 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。 (阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？) 我来读一读！; 重点句2 　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 读一读！ 　　 (问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为什么迅速用一只手捂住脸？) 　　 　 阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下，而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速用一只手捂住脸。 　　　　　;4、重点句3 　　　但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 　　阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦　　 　　阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。;　5、重点句4 　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 　　　 　　 (问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？) 　　阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。　 　　　　 　　　; 为什么为了小女孩他甘愿牺牲？更因为— ; 同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到困难要帮助时，请别忘了___________ 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时， 请别忘了 ___________ 当你的朋友遇到危险需要救助时， 请别忘了 ___________ 当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的双手吧，因为 ___________ ;再读课文，找找那