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教学网站建设需注意几个问题摘要：信息技术不断被应用到教学领域，教学网站成为一种较为普遍的现代教学手段。本文提出，建设教学网站需要处理好网站定位、信息内容、页面浏览、组织结构、外观风格等多方面的问题，而构建成功教学网站的关键还在于实现网站教育性、实用性和艺术性的有机结合。 关键词：教学网站；教学；网络技术 随着现代信息技术的飞速发展，人们的工作、生活与学习方式正发生着巨大改变，学校教育的内容和方法也需要作出及时的调整与转变。在教育领域，信息技术不断被运用到教学实践中，建设教学网站是当前学校信息化教育的一种实践方式。借助教学网站，学习者可以从网上获取相关的知识、信息，也可以通过网络与教师及其他学员进行交流与沟通，教学网站的应用大大拓展了传统教学内容传播的深度与广度。 教学网站是指按照某种教学思想和教学目的，利用现代网络信息技术建立起来的、具有一定教学功能的网站系统。教学网站具有教育性，这就要求教学网站的设计必须符合教学规律，要做到立足教学目标、了解教学内容、明确教学任务，并为提高教学质量服务。近年来，教学网站已成为一种广受教师和学生青睐的现代教学手段，如何建构起一个教育性、实用性和艺术性兼具的教学网站，成为许多教学网站设计者和使用者所关注的话题。下面， 就教学网站建设中需要注意的几个问题进行初步分析，希望能对建设高质量的教学网站提供一些帮助。 ● 教学网站要求定位准确 针对不同的学习者，教学网站需要有一个清晰的定位，而定位取决于该教学网站的开发目的和用户需求特征。比如，辅助课堂教学的教学网站不需要再重复出现课本中已经有的知识、内容，其作用更多应体现在拓宽学生的课外知识、促进学生与教师及其他同学之间的网络交流和互动。而远程教育的教学网站则要强调教学内容的全面、完整，并要为学生提供及时有效的网络交互以帮助其解决学习中的疑难问题。因此，构建一个成功的教学网站需要充分考虑学习者的需求和特征，并形成准确的网站定位构思。 构建教学网站之前，网站建设者需要分析学习者的年龄、职业、受教育程度等因素，以明白建成后的教学网站的使用者是谁、他们有怎样的使用目的以及他们是否具备理解教学网站内容的能力。这样，建成后的教学网站才能更有针对性，实用性。教学网站的开发者还要善于与目标用户进行换位思考，从而更深刻地去领悟网站使用者的具体要求。构建一个成功的教学网站，一方面依靠页面、导航、美观、色彩、图片、互动等网站建设元素的有机融合，另一方面也要依靠网站设计者懂得如何组织网站内容以形成清晰的网站定位与风格。 ● 教学网站要求内容丰富 教学网站要求组织起丰富的教学内容，但一定要与该教学网站的教学主题相关。教学网站的内容也不是越多越好，而是要强调针对性和突出重点。一般来讲，教学网站的内容可包括几个部分：①教学资源，主要有教学课件、教学大纲、习题试题、电子教材、教学录像等项目。②网络学习，学习者根据自身情况有选择地通过网站上的相应学习平台或模块进行网络自主学习。③师生互动，师生通过网站设置的公告板、“在线答疑”、邮箱等交流方式进行教学中有关问题的解答与讨论。 教学网站需要提供可靠、原创、准确、有用的教学信息。教学网站的信息内容需要经过良好的编辑、撰写，并且要在页面上以清晰和有逻辑的标题来分类引导。教学网站的开发者应始终保证学习者获得高质量的信息，而不是随意向其传递不需要的信息，如产品广告、调查邮件、行业咨询等。在教学过程中，许多学习者会经常浏览教学网页，教学网站的维护者需要实时更新网站信息，只有这样才能使学习者时刻获得有效信息并对教学网站能保持一种稳定的兴趣。因此，有计划、有目的地进行教学网站的维护和更新，是一个教学网站能起到良好教学作用的基本要求。此外，教学网站建设者还需要考虑提供不同语言的页面版本，以保证留学生或国外使用者能够进入教学网站浏览。 ● 教学网站要求浏览顺畅 学习者使用教学网站最基本的要求就是浏览顺畅，具体表现为： 1.界面友好 进入教学网站，使用者最先接触到的是网站界面，能否建立起界面与使用者之间的友好关系就成为网站建设的首要问题。好的教学网站不应在页面打开时让使用者等待太久，一般页面打开应该控制在7～10秒钟内。为了使教学网站页面能快速打开，教学网站在设计时需要控制好页面的尺寸，并要选用能够快速载入的图片。一般而言，教学网站在打开首页的设计中，需要给用户提供继续等待还是直接跳过的双重选择。此外，由于电脑设备的兼容问题，有些用户可能无法浏览某些版本的教学网站。教学网站的开发者就应设计出不同版本的浏览页面（如纯文字版还是图片版），以适应使用者不同的网络运行环境。 2.链接有效 进入教学网站时，有些用户带有专门的意图，有些用户只是随意浏览一下，这就要求网站页面能够出现有吸引力的信息来争取、保持使用