队列队形第一课时.docxVIP

队列队形单元计划学生素质一年级学生对队列队行的概念不清楚印象比较模糊，方位感不强，注意力容易分散，自我约束及自我控制能力较差，但外形动作模仿能力强。计划课时7课时14课次教学目标初步掌握简单的技术动作方法；培养学生遵守课堂纪律的思想意识和团队的合作能力，提高学生的控制能力。教学重点教学难点重点：正确的动作方法难点：养成习惯课时教学内容教学目标教学重难点11、集合：找位置2、游戏“小动物找家家”1、懂得教师的信号并马上找点站位2、培养学生听从指挥的好习惯重点：能以较快速度找点站位难点：快速选择合理的点站位21、集合：找固定位置2、解散1、懂得教师的信号并快速找点站位2、培养同学间团结友爱精神重点：能快速在集体中找到自己的位置难点：找准自己的原位31、集合2、向前看齐——向前看1、让学生懂得游戏中有序地进行活动，等候时也须排好队2、学会简单游戏的方法3、培养学生有序进行活动的好习惯重点：听到口令能快速做出向前看齐的动作难点：队伍直41、立正2、稍息3、向前看齐——向前看1、在游戏中学会正确的立正、稍息的动作要领2、培养学生正确的站立姿势重点：立正、稍息的基本姿势难点：收腹、立腰51、立正、稍息、报数2、原地踏步——立定1、在游戏中学会原地踏步、立定的动作技术2、培养学生积极向上的精神重点：原地踏步动作方法难点：动作协调61、报数2、原地踏步1、在游戏中学会原地踏步、立定的动作技术，做到前脚掌先着地过渡到全脚掌，落地轻，无声音2、培养学生积极向上的精神重点：踏步落地时前脚掌着地难点：落地轻7综合练习以上所学动作1、通过游戏活动进一步掌握原地踏步的动作要领2、游戏中进一步提高踏步动作的技术3、培养学生正确的站、立、行的身体姿势及遵守游戏规则的习惯重点：原地踏步动作协调、整齐、有精神难点：身体重心平稳，上体正直体育与健康实践课教案教学对象一年级人数40课时第1课时教学内容1、集合 2、游戏：“小动物找家家”重点能快速在集体中找到自己的位置难点找准自己的原位教学目标通过找点游戏，让学生懂得必须在教师信号发出后马上找点站位。2、当教师发出信号后，学生能及时找点站立。3、培养学生听从指挥的好习惯。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式与要求时间练习次数开始部分一、课堂常规内容1、上课不能上厕所2、体育课不能穿凉鞋3、有事要学会报告老师，要请假4、钥匙、校牌放在教室，不能随身携带1、向学生问好2、宣布本课课堂常规内容要求：声音洪亮，精神饱满。1、向老师问好2、听教师宣布上课内容要求：快、静、齐、集中注意力♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆5分钟1基本部分二、队列练习1、集合要求：快、静、齐方法：把学生按照个子高低，排成男生一路纵队，女生一路纵队，个子矮的在前，用手机拍下学生的队列，方便核对。集合口令和动作哨声：长哨口令：成2路纵队——集合动作：左手握拳屈肘，拳稍高于肩，拳心向里，右手前平举。游戏：“小动物找家家”规则：把学生分成男女各一路纵队，并给各队取个动物的名称，女生队叫“企鹅”，男生队叫“小熊”，听教师口令集合排队。听到集合口令，教师倒数十下，给学生缓冲的时间来进行排队。要求：不能相互拥挤和推人教师按照学生的个子高低，排成两路纵队。给学生2分钟时间，认识前后同学，找好自己在队伍里的位置。要求：口令清晰1、教师在集合前，明确口令，给学生以准比的时间。2、集合时，教师做好集合的动作，给学生以明确的指示。3、要求排头学生在距离教师三四米处正对教师站好。要求：强调纪律和安全1、宣布分组方法。2、取队名。3、按要求集合。要求：讲解清晰、示范幅度大1、学生在老师的安排下，排好队伍。2、在规定时间内，认识同学，找好自己的位置。要求：学生认真练习，注意力集中，精神饱满1、学生在集合前，要听清楚教师下达的口令。2、根据教师的指示，迅速站位排好。要求：注意安全，不能拥挤1、按照教师的要求，进行分组。2、出现站位争议，报告教师。要求：注意安全，不能拥挤♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀☆5分钟10分钟14分钟5—10次5—10次5—10次 结束部 分五、放松小结1、手、腿放松2、教师点评3、宣布下课，师生再见4、回收器材1、手、脚放松2、教师点评3、宣布下课，师生再见4、回收器材要求：声音洪亮、口令清晰、示范动作正确幅度大1、学生积极参与放松2、认真听总结3、师生再见4、回收器材要求：放松自然、注意力集中 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆6分钟1场地器材半片篮球场预计练习密度：30—35%平均心率：100—120次/分反思