游戏化数字童书出版策略研究.docVIP

游戏化数字童书出版策略研究 　　[摘 要] 从阅读认知角度解释“游戏化”是儿童数字阅读发展的必然趋势，审视游戏对于少儿数字出版的价值，并结合实例分析提出游戏化数字童书的出版策略。 　　[关键词] 游戏化阅读 数字童书 出版策略 　　[中图分类号] G237 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 02-0073-06 　　A Study on the Publishing Strategy of Game-based Children’s eBook 　　Jiang Xina Huang Rumin Huang Xinyuan Jiang yingying 　　（School of Animation and Digital Art， Communication University of China， Beijing， 100024） （Education Research Institute， Jiangsu Normal University， Xuzhou， 221116） 　　[Abstract] This article will focus on the digital reading of preschool children， to explain the interpretation of “game” is the inevitable trend of the development of children’s digital reading from the cognitive point of view， review the value of gamification for children’s digital publishing， combined with case analysis to propose the publishing strategy of game-based children’s eBook. 　　[Key words] Game-based reading Children’s eBook Publishing stratege 　　20世纪末，国际儿童读物联盟预言：“随着时代的历史演进，儿童读物的载体也不断变化，多媒体儿童读物势必要行销全球”，业界将这类经过数字化手段加工处理的多媒体儿童读物称为数字童书[1]。果不其然，出版业与互联网技术的融合催生了出版物与数字应用的融合，相关研究表明儿童故事型App和交互式阅读应用将逐步成为未来儿童读物数字化出版的主要载体[2]。相较于传统电子书，故事型App和交互式阅读应用增加了游戏性?O计元素，从根本上改变了儿童与阅读内容的互动方式，给小读者带来一种全新的游戏阅读体验，我们将此类数字读物统称为游戏化数字童书。从用户中心（UCD）产品设计理念分析，游戏化数字童书符合儿童用户的“游戏天性”、阅读偏好和阅读心理发展规律，具有市场前景和开发潜力，必将成为少儿数字出版内容的发展趋势。此外，最新发布的学前教育新政策提出，传统的教学理念和以图书为载体的教材产品正逐渐被以“游戏活动”为核心的新理念和以“游戏材料”为载体的教育资源供应模式代替[3]。由此可见，无论从市场还是政策角度来讲，少儿数字出版行业正在酝酿一场游戏化变革。 　　第十三次全国国民阅读调查结果显示，2015年，我国儿童图书阅读率为68.1%，学龄前儿童阅读市场是其重要组成部分；此外，由于游戏化童书产品的智能系统从一定程度上代替了家长在亲子阅读中的引导和反馈作用，所以2015年0―8周岁亲子阅读率为87.1，相较于2014年数据有所下降[4]。随着游戏化“数字童书”产品的日渐风靡，其出版载体形式的不断改变将对少儿数字出版业提出诸多挑战。因此，文章将聚焦于学龄前儿童数字读物，从阅读认知角度解释儿童阅读方式的游戏化发展趋势，审视游戏化之于数字出版的价值，并结合实例分析总结游戏化数字童书的出版策略。为了方便读者更好地理解，文中所有研究样本均可从各大官方应用商店下载体验。 　　1 儿童阅读方式的游戏化发展趋势 　　儿童阅读载体首先经历了从纸质本到“模拟纸本”的转变，这种仅局限于内容数字化的“模拟纸本”被称为“纸本延续”，此后童书载体逐步发展为游戏化互动应用[5]。由于阅读载体和内容形式的不断变化，不同载体阶段的儿童阅读行为方式迥然有别，经历了从“线性阅读”到“游戏化阅读”的流变。 　　1.1 “线性阅读”方式 　　以纸质本和“模拟纸本”为主要阅读载体时，读者一般按照作者的写作思路进行顺序阅读，将这种阅读方式称为“线性阅读”。基于艾布纳姆斯提出的“文学活动四要素”理论进行分析，“线性阅读”过程中，作者通过纸本或“模拟纸本”媒介，将内