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材料作文审题之 寓言类材料审题 材料作文审题要注意“三性四清” 1.整体性原则：一定要有全局意识，从材料整体着眼，不纠缠局部细节，否则出现偏题现象。 2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则： A.服从材料的整体；B.必须是积极的，富有人生道理的； C.符合生活逻辑，能说服他人的； D.自己可以把握，有话说的； 1.理清对象：有些材料可能涉及两个或两个以上的对象，对象之间无明显的主次，是平行关系的，每个对象都可提炼出至少一个观点。 2.分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象不是并列关系，审题时从主要对象入手，否则容易偏题。 3.辨清关系：有些材料可能会涉及几个主要对象，同时几个对象之间存在一定内在联系，要辨析几个对象间的可能存在的关系。 4.析清含义：有些材料蕴含比喻或哲理，要认真分析，揭示出材料所蕴含的的意义或道理，并作为立意的根据。 避免走题、偏题的方法 （一）监控。看题不可省略的程序： ??? 1.养成用笔画出材料中的关键词的习惯； ??? 2.画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；　　 ??? 3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨；　 ??? 4.材料作文，务必为材料出三个（至少两个）立意，思考：命题者的目的是什么？哪一个立意更切合材料，然后选出最佳的题目。　　 ?? （二）紧扣。即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住：　 ??? 1.引论部分可引材料与观点相关的内容，扣住关键词，组织好中心句，论点必须清晰；　　 ??? 2.每段都必须突出关键词；　　 ??? 3.每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词；　　 ??? 4.结尾一段要学会以关键词为中心凸显观点。 定义： “寓言，文学体裁的一种。讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”【辞海“寓言”】“寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。 特点：哲理性、讽刺性、教育性（物 人） 寓言类材料作文常用审题方法 动笔之前（审题） 1、分析材料，理解寓意（由物及人） 2、方法： （1）抓关键词句 。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。　　 （2）以果溯因法（从分析原因入手） （3）多角度立意法 （4）情感倾向法 (5)辨明关系法。 （从辨明关系入手) 材料1： 一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 请从以下各种立意中找出切合题意的立意 ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神； ⑤批评火柴不爱惜自己的生命； ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； ⑦爱他，就让他燃烧。 全面理解材料 ⑴材料中所涉及的对象：火柴、风 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） 起因：火柴被 划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗 。 经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。 结果：火柴只能叹息不已 。 ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、情感倾向 从以下立意中找出切合题意的立意 ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神； ⑤批评火柴不爱惜自己的生命； ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； ⑦爱他，就让他燃烧。 材料3：火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总