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2011高中语文一轮精品复习学案:扩展语句、压缩语段 2011高中语一轮精品复习学案:扩展语句、压缩语段 【高考目标】 扩展语句，压缩语段 【考点阐释】 高考语《考试大纲》对本考点的要求是：扩展语句，压缩语段。“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。“扩展语句”的命题形式主要有：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。“压缩语段”常考题型主要有：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（）提取关键词；（6）图转换。 【要点精析】 1、扩展语句 随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值3—6分。 2、压缩语段 此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。 【备考园地】 一、语句扩展的具体方法 1．添枝加叶法：就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。 如：鼓声传到远方 ——鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过岗，一直流到远方。（综合扩展） 2．拆分组合法：是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。 例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。 扩展： 一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘……………………………………（月形） 很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………（月色） 时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢…………（月光） 那银盘飘忽，好似一嶷睡不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。……………（月神） 3．巧用修辞法 是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。 例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段字。 扩展： 春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。 二、压缩语段涉及的主要题型和解题方法 1．拟题目——时间、地点、人物、事、原因、结果 对消息标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事。 分析语段，筛选信息 连词成句，注意不要超过规定字数。 2．压缩到xx字和拟导语——时间+地点+主体+主体特征+目的及意义 为消息写导语，在量上最好是一句话；在质上应尽量包含时间、地点、主体、事特征、原因、结果等。 按“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。 3．新闻点评 要会读新闻，也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。 要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。 要注意点评要言之有理、言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，不可凭空漫说。 注意点评语言的生动形象，尽可能给人耳目一新、新颖别致而又不失采的感觉。 4．下定义——格式：被定义概念=（是）种差（事物本质特征）+属概念 审题干，明确所给语句或语段的本质特征及字数等要求。 分析所给语段，删除无用信息，确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。 下定义需要剔除的信息： a,重复信息；b，比较信息；，原因、背景信息；d，描写信息；e，影响、意义、作用信息；f，举例信息 按照格式，将重要信息连词成句，调整字数，不要超过规定字数。 ．提取关键词 技法一：三步解题法 明确陈述的对象或主要事或议论的中心观点。 明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。 选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出段的主要内容，即可敲定。 技法二：先概括再提取 提取关键词之前，先概括语段内容，在进行