科技问题解决的教材设计──功能导向模式的应用.PDFVIP

教科書研究 第一卷 第一期（2008 年 6 月），83-103 科技問題解決的教材設計 —— 功能導向模式的應用 1 張玉山 本文主要在分析國內外「生活科技」教科書中，科技問題解決的 教材現況，並透過當前科技問題解決教學理論與研究取向，統整提出 功能導向的科技問題解決教材設計模式，以及教材設計的實例，供作 參考。本文經分析結果發現，國內外教科書採用線性科技問題解決模 式為主；並未有學習鷹架的設計；雖有腦力激盪的過程，但少有創思 技術的教學；不重視再設計再製作的創新歷程；綜合討論以結果的發 表與欣賞為主，較少聚焦在經驗建構歷程。本文分析當前相關研究 後，提出功能導向的科技問題解決模式，以界定問題、研究分析、規 劃實作、測試評價、再設計等功能循環為核心，以建構學習、鷹架理 論、及創意學習 3 者為教學重點，提出一個「水陸兩用載具設計」的 教學實例，供教科書編寫與教材設計的參考。 關鍵詞：科技問題解決、科技教育、功能導向、創意 收件：2008年3月1 日；修改：2008年4月2 日；接受：2008年4月18 日 張玉山，國立臺灣師範大學工業科技教育系副教授，E-mail: sam168@.tw Journal of Textbook Research Vol. 1, No. 1 (June, 2008), 83-103 Developing Technological Problem Solving Activities Based on a Functional Model Yu-Shan Chang2 This paper aimed to develop technological problem solving activities from a functional model. After discussing technological problem solving activities in junior high school technology textbooks, the main findings were: (1)A linear model of technological problem solving often served as the basis for those ac- tivities; (2)Less use of scaffolding was made to support student learning; (3)Less creative thinking skills were taught; (4)The importance of redesign was not emphasized; (5)The class discussion focused little on experiences and processes of technological problem solving. Based on textbook analysis and literature reviews, a functional model of technological problem solving was proposed. Then an exemplar of technological problem solving activities was designed accordingly. Keywords: technological problem solving, technology education, func