2013年高三数立体几何图形结构复习.docVIP

2013年高三数学立体几何图形结构复习 立体几何初步 1．理解平面的基本性质，会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图、能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能根据图形想象它们的位置关系． 2．了解空间两条直线、直线和平面、两个平面的位置关系． 3．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理；理解直线和平面垂直的概念；掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理；掌握三垂线定理及其逆定理． 4．掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念；掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理． ．了解多面体、凸多面体、正多面体的概念． 6．了解棱柱，棱锥的概念；了解棱柱，棱锥的性质；会画其直观图． 7．了解球的概念；掌握球的性质；掌握球的表面积、体积公式． 本的定义、定理、性质多，为了易于掌握，可把主要知识系统化．首先，归纳总结，理线串点，可分为四块：A、平面的三个基本性质，四种确定平面的条；B、两个特殊的位置关系，即线线，线面，面面的平行与垂直．、三个所成角；即线线、线面、面面所成角；D、四个距离，即两点距、两线距、线面距、面面距． 其次，平行和垂直是位置关系的核心，而线面垂直又是核心中的核心，线面角、二面角、距离等均与线面垂直密切相关，把握其中的线面垂直，也就找到了解题的钥匙． 再次，要加强数学思想方法的学习，立体几何中蕴涵着丰富的思想方法，化空间图形为平面图形解决，化几何问题为坐标化解决，自觉地学习和运用数学思想方法去解题，常能收到事半功倍的效果． 第1时 平面的基本性质 公理1 如果一条直线上的 在同一个平面内，那么这条直线上的 都在这个平面内 (证明直线在平面内的依据)． 公理2 如果两个平面有 个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是 (证明多点共线的依据)． 公理3 经过不在 的三点，有且只有一个平面(确定平面的依据)． 推论1 经过一条直线和这条直线外的一点有且只有一个平面． 推论2 经过两条 直线，有且只有一个平面． 推论3 经过两条 直线，有且只有一个平面． 例1．正方体ABD-A1B11D1中，对角线A1与平面BD1交于，A、BD交于点． 求证：点1、、共线． 证明： A1A1 确定平面A1 A1 面A1 面A1 A1 面B1D∩直线A1＝ 面B1D 在面A1与平面B1D的交线1上 1、、共线 变式训练1：已知空间四点A、B、、D不在同一平面内，求证：直线AB和D既不相交也不平行． 提示：反证法． 例2 已知直线 与三条平行线a、b、都相交．求证： 与a、b、共面． 证明：设a∩l＝A b∩l＝B ∩l＝ ab a、b确定平面α l β Aa, B∈b b∥ b、确定平面β 同理可证l β 所以α、β均过相交直线b、l α、β重合 α a、b、、l共面 变式训练2：如图，△AB在平面α外，它的三条边所在的直线AB、B、A分别交平面α于P、Q、R点．求证：P、Q、R共线． 证明：设平面AB∩α＝l，由于P＝AB∩α，即P＝平面AB∩α＝l， 即点P在直线l上．同理可证点Q、R在直线l上． P、Q、R共线，共线于直线l． 例3 若△AB所在的平面和△A1B11所在平面相交，并且直线AA1、BB1、1相交于一点，求证： (1) AB和A1B1、B和B11分别在同一个平面内； (2) 如果AB和A1B1，B和B11分别相交，那么交点在同一条直线上． 证明：(1) AA1∩BB1＝0，AA1与BB1确定平面α，又A∈a，Bα，A1α，B1α，AB α，A1B1 α，AB、A1B1在同一个平面内 同理B、B11、A、A11分别在同一个平面内 (2) 设AB∩A1B1＝X，B∩B11＝，A∩A11＝Z，则只需证明X、、Z三点都是平面A1B11与AB的公共点即可． 变式训练3：如图，在正方体ABD－A1B11D1中，E为AB中点，F为AA1中点， 求证：(1) E、．D1、F四点共面； (2) E、D1F、DA三线共点． 证明(1) 连结A1B 则EFA1B A1B∥D1 ∴EF∥D1 ∴E、F、D1、四点共面 (2) 面D1A∩面A＝DA EF∥D1 且EF＝ D1 D1F与E相交 又D1F 面D1A，E 面A D1F与E的交点必在DA上 E、D1F、DA三线共点． 例4求证：两两相交且不通过同一点的四条直线必在同一平面内． 证明：(1) 若a、b、三线共点P，但点p d，由d和其外一点可确定一个平面α 又a∩d＝A 点Aα ∴直线a α 同理可证：b、 α a、b、、d共面 (2)若a、b、、d两两相交但不过同一点 a∩b＝Q a与b可确定一个平面β 又∩b＝E E∈β 同理∩a＝F F∈β ∴直线上有两点Ｅ、Ｆ在β上 β 同理可证：d β 故a、b、、d共面 由(1) (