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冀教版小学英语第三册全册教案 冀教版小学英语第三册教案 教材分析 一,教学指导思想 《学英语》教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动,活动从学生的兴趣和认知水平出发,贴近学生的生活;同时展现了中西方化的差异,加深了中国学生对西方化的了解,加强了中国学生对本国化的热爱,增强了学生们的国际意识 1,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动 学生的发展是英语程的出发点和归宿外语教学中应发挥学生的积极性,主动性和创造性,启发学生的语言运用思路,让学生用语言表达思想教材注重了学生的发展,为学生提供了各种真实的情景,让学生在两人活动或小组活动中,学会运用英语进行交际此外,教材中安排了大量的游戏,歌曲,歌谣,角色练习,学生学习英语感觉容易又有趣 2,强调用语言做事的教学理念 《英语程标准》倡导”任务型”的教学途径学生在任务活动中,通过感知,体验,参与,合作和交流等方式,获得学习的经验,体验任务完成后的成就感,逐步培养学生综合语言运用能力,激发学生的创造性思维,提高学生的整体素质教材中每单元都有一个或几个与该单元话题有关的题任务这些任务的设置不仅使学生动手制作,动脑思考,动口汇报表达,更把学生置身于有意义的,真实的语言环境中进行语言实践,用语言解决交际问题培养了学生英语学习的兴趣和信心,发展了学生的英语学习策略,拓展了学用渠道 3,强调沉浸式训练,进行整体语言教学 教材让学生沉浸于英语语言环境中教师在教室内张贴英报纸,书籍,图片,标记,杂志等,使学生始终处于英语学习氛围中且教材信息含量大,让学生大量接触英语语言材料,为学生学习英语提供了方便,但并不要求学生立刻完全掌握所有内容,而是强调对语言的整体感知和理解 二,知识与技能 本册书要求学生能够根据交通工具和交通规则,购物,动物等话题展开简短对话,并完成相应的任务能在真实或模拟真实的语境中读懂或简单描述有关这些话题的内容本册书分四个单元,每单元八,每单元最后一是复习每单元都有重点和难点,还出现了较多供学生接触的词汇这些额外词汇在一定程度上还能够引发学生的自然好奇心并指导其语言学习 每单元最后一是本单元的重点依据《新程标准》的理念,在教学中强调语言的实用性和交际性,让学生用语言,动作,表情完成信息交流,培养学生综合运用语言的能力 三,情感态度与价值观 在教学中注重对学生学习策略和化意识的培养,因材施教,肯定学生的每一次小小的成功,不断给予他们肯定和鼓励,让他们真正感受到学习英语”It is fun,It is eas” 四,教学原则 以”培养兴趣”为出发点 以”任务型教学”为途径 以”小组合作”为主要学习方式 以”形成性评价”为手段 教学进度表 周次 日期 教学内容 1 200891-97 Lessn1-Lessn2 2 98-912 Lessn3-Lessn4 3 91-919 Lessn-Lessn6 4 922-926 Lessn7-Lessn8929-103 Lessn9-Lessn10 6 106-1010 Lessn11-Lessn12 7 1013-1017 Lessn13-Lessn14 8 1020-1024 Lessn1-Lessn16 9 1027-1031 Lessn17-Lessn18 10 113-117 Lessn19-Lessn20 11 1110-1114 Lessn21-Lessn22 12 1117-1121 Lessn23-Lessn24 13 1124-1128 Lessn2-Lessn26 14 121-12 Lessn27-Lessn28 1 128-1212 Lessn29-Lessn30 16 121-1219 Lessn31-Lessn32 17 1222-1226 复习考试 18 1229-12 复习考试 程表 星期 周次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 46 7 学生情况分析: 目录 UNIT 1 Let’ G! Lessn 1: here’s the Librar Lessn 2: Turn Right, Turn Left Lessn 3: Bles Lessn 4: ars and Trus Lessn : Let’s G t the it! Lessn 6: Streets Lessn 7: I’ Lst! Lessn 8: Again, Please! UNIT 2 Shpping in the it Lessn 9: Let’s G Shpping! Lessn 10: Departent Stre Lessn 11: Restaurant and aret Lessn 12: ashier and ler Lessn 13: here D The