学前卫生第2章总结论文.docxVIP

选择题学前儿童记忆的特点是（A）A.无意识记占优势B.有意识记占优势C.无意、有意识记各占一半D.有意识记先于无意识记2.学前儿童动作的发展规律（C）A.抬头-坐-翻身-爬-站立-行走B.抬头-翻身-坐-爬-行走-站立C.抬头-翻身-坐-爬-站立-行走D.抬头-翻身-坐-行走-爬-站立3.（B）决定了学前儿童心理发展的现实性A.遗传物质B.环境因素C.家庭因素D.社会因素4.纠正吮吸手指这一不良习惯的有效方法为（C）A.大声训斥B.吮吸时，打骂他C.转移注意力D.总是拿他与别人比较5.攻击性行为是（D）A.间断B.单一性C.对孩子发展没影响D.反复的、持续的（1）学前儿童社会化的主要场所为：（A）A.托幼机构 B.家庭 C.社区 D.社会（2）幼儿与( B )之间关系紧张，是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因： A.父母 B.教师 C.同伴 D.其他成人(3)孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求与情感，这是婴儿孤独症的（C）障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪（4）空气浴锻炼最好从（B）季开始：A.秋 B.夏 C.春 D.冬1、屈光不正分为（Ｄ　）Ａ、远视　　　Ｂ、近视　　　Ｃ、散光　　　Ｄ、以上全是２、传染病流行过程的三个基本环节是（D）A、传染源 B、传播途径 C 、易感者 D、以上全是3、吮吸手指这一行为，大多见于年龄为（A ）的孩子。A、未满周岁B、一岁至两岁C、三岁到五岁D、八岁后4、脊髓灰质炎，（B）个月至5岁的儿童发病率最高。A、3 B、4 C、5 D、61,学前儿童动作的发展规律自下而上是，如，按顺序发育成熟的。选AA 抬头→翻身→坐→站立→行走B 抬头→坐→站立→翻身→行走C抬头→站立→坐→翻身→行走D抬头→翻身→站立→坐→行走2学前儿童 与的发展对其个性的发展具有重大的影响。选CA 情绪、认知B 感知、动作C情绪、情感D认知、情感3影响学前儿童心理发展因素中环境因素中占主导作用的是。选AA教育条件B发育情况C物理环境D社会环境4对于学前儿童的攻击性行为应该如何防治？选DA以冷静的态度解决孩子之间的纠纷B注意亲子之间师生之间，同伴之间的关系，消除紧张C任其自由发展，不要进行约束D A与B都对5学前儿童有意破坏性行为的成因是。选DA任意爱发脾气B报复性心理破坏C吸引成人注意D以上全部6多动症原因是、遗传因素与其他因素。选CA脑神经递质量不足B脑组织器性损害C脑神经递质量不足与脑组织器性损害D父母的要求7学前儿童心理健康的特征有 与乐于与人交往，人际关系融洽，行为与谐统一等。选CA 智力发展一般B情绪健康，反应过度C性格特征良好D没有一般的心理卫生问题8学前儿童心理卫生的目标是为了促进学前儿童的预防其方面的问题与疾病。选AA心理健康心理B心理健康身体C身体健康心理D身体健康身体1.现代心理卫生学是由（）在20世纪初倡导的。A.比尔斯 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.班杜拉2.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是（）偷窃 B.拒绝上幼儿园 C.无意说谎 D.攻击性行为3.下列影响学前儿童心理健康的因素中属于心理因素的是（）托幼机构 B.先天素质 C.社会文化环境 D.情绪4.下列影响学前儿童心理健康的因素中属于遗传因素的是（）A.托幼机构 B.先天素质 C.社会文化环境 D.情绪5.下列影响学前儿童心理健康的因素中属于社会性因素的是（）A.托幼机构 B.动机 C.先天素质 D.情绪6.下列问题中属于儿童顽固性不良习惯的是（）A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁7.下列问题中属于儿童情绪性问题的是（）A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁8.下列问题中属于儿童品行问题的是（）A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁9.下列问题中属于儿童学业问题的是（）A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁10.我国的心理学工作者是从20世纪（）年代起开始进行心理卫生研究的。A.20 B.30 C.40 D.50 11.怎样吮吸手指这一不良习惯（）A.大声呵斥 B.转移注意力及时表扬 C.在手指上涂辣椒水 D.打孩子.12.情绪不稳定、焦虑、抑郁、暴躁属于哪一类儿童心理卫生问题（）情绪问题 B.品行问题 C.学业问题 D.顽固性不良习惯13.说谎、偷窃、打架、逃学、攻击性行为属于哪一类儿童心理卫生问题（）A.情绪问题 B.品行问题 C.学业问题 D.顽固性不良习惯14.学习困难、上课注意力异乎寻常的不集中、过度活动属于哪一类儿童心理卫生问题