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编译原理课程设计词法分析程序姓名： *******班级：******************** 学号： ************ 日期： 2011-12-30 词法分析程序设计课程设计目的：运用所学习的知识与语言，设计编制与调试一个具体的词法分析程序，通过运行程序从而加深对词法分析的理解。课程设计要求：通过对PL/0词法分析程序(GETSYS)的分析，编制一个具有以下功能的词法分析程序： a.输入待进行词法分析的源程序，输出为单词串，即由（单词，类别）所组成的二元组序列； b.有一定的错误检查能力，例如能发现2a这类不能作为单词的字符串。课程设计思路：词法分析所能分辨的符号有，常数，字符，关键字，界符，运算符等类型，设计的程序要求可以分辨各种不同的类型，可以运用C语言文件操作的功能，导入一个已经存在的文本文件，对文本文件的内容进行此法分析，并且把分析结果导入到另外一个文件当中。主要变量说明：运用C语言的宏定义功能，1~11这十二个数字分别用来表示不同的关键字，12代表标示符类型ID，13代表常数类型INT，14代表界符类型JF，15代表运算符类型YSF。定义一个长度为30的数组，用来存放标示符与常量。设置指向固定文件的指针write与read，用来进行对文件的操作。算法描述：设置一个字符串匹配函数looksame，对于以字母开头的字符串，对其进行与关键字的匹配，如果对于匹配关键字的字符串，则将字符串识别为关键字。设置一个字符类型与字符串输出函数out，把从文件中读出的字符串，以及它预定义的类型输出，同时将词法分析的一段结果输入到指定文件中，同时输出到命令窗口。设置一个报错函数error，对于文件中未能够识别的字符进行报错处理，输入报错信息“书写格式错误，未被识别”。设置功能函数function,进行具体的词法分析功能，不断对文件中的字符进行读出，按照字符串类型进判断分类，调用字符串匹配函数用来识别关键字，调用out函数，用来识别普通的常量以及标示符，同时对于界符与运算符进行识别，同时输出到指定的文件中。在本函数中还设置了屏蔽注释内容的功能，因为注释并不实际参与程序的运行，设置屏蔽注释内容夫人功能，不把它反映在在此法分析的结果中。运用主函数，对上面设置的函数进行调用，完成具体的词法分析功能。F具体的程序代码：/*该语言的关键字：begin end if then else for do while and or not *//*该语言的界符：；，：，（，），｛，｝等//*该语言的运算符：+，?=,-,*,,=,,=等/#includestdio.h#includectype.h#includestring.h#includestdlib.h#define ID 12#define INT 13#define JF 14#define YSF 15#define N 30char TOKEN[N];FILE *write;intlooksame(char *a){int i;Char*key[22]={begin,end,if,then,else,for,do,while,and,or,not,BEGIN,END,IF,THEN,ELSE,FOR,DO,WHILE,AND,OR,NOT};for(i = 0;i 22;i++){if(strcmp(key[i],a) == 0)/*该字符串是否与关键字相匹配*/return (i%11+1);}return 0;}/*本函数的意思是，查询一个字符串，看其是否与指定的字符相匹配，如果匹配返回1个非零的值，如果不匹配，则返回一个0值*/void out(int a,char *b) {FILE *write; write = fopen(E:\\b.txt,a+);if(write == NULL){printf(文件打开失败);exit(0);}fprintf(write,%d\t, a); fwrite(b,strlen(b),1,write);fprintf(write,\n);fclose(write); printf(%d %20s\t\t,a,b);}//这个函数的意思就是吧a输入到指定文件中，然后从该文件中读出字符串，放到一个数组中输出//int error(){printf(书写格式错误，未被识别\n);return 0;}void function(FILE *fp){charch= ;int i,c;while(ch!= EOF){ch = fgetc(fp);while(ch == || ch == \t || ch == \n) {ch