第八章二元一次方组全章导学案(新人教版七年级下).docVIP

第八章二元一次方程组全章导学案(新人教版七年级下) 81二元一次方程组 型：新 主备教师： 审核：七年级数学集备组 班级： 学生 座号 时间：2012年 月 日 一、学习内容：教材题 二元一次方程组 P 93-94 二、学习目标：1、认识二元一次方程和二元一次方程组； 2、了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解 三、自学探究 1、例题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 思考：这个问题中包含了哪些必须同时满足的条？设胜的场数是x，负的场数是，你能用方程把这些条表示出吗？ 由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条： 胜的场数＋负的场数＝总场数， 胜场积分＋负场积分＝总积分 这两个条可以用方程 ， 表示 观察上面两个方程可看出，每个方程都含有 未知数（x和），并且未知数的 都是1，像这样的方程叫做二元一次方程 （P 93） 把两个方程合在一起，写成 x＋＝22 　　　　　　　 2x＋＝40 像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组 （P 94） 2、探究讨论： x满足方程，且符合问题的实际意义的x、的值有哪些？把它们填入表中 一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解 思考：上表中哪对x、的值还满足方程 x=18 =4 既满足方程，又满足方程，也就是说它们是方程与方程的公共解。 二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解 四、自我检测 1、教材P94 练习 2、已知方程：2x+ =3；x-1=0；x2+=2；3x-+z=0；2x-=3；x+3=， 其中是二元一次方程的有___ ___．（填序号即可） 3、下列各对数值中是二元一次方程x＋2=2的解是（ ） A B D 变式：其中是二元一次方程组 解是( ) 五、学习小结： 本节学习了哪些内容？你有哪些收获？ （什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？） 六、反馈检测 1、方程（a＋2）x +(b-1) = 3是二元一次方程，试求a、 b的取值范围 2、若方程 是二元一次方程求 、n的值 3、　已知下列三对值： 　　　　　　　x＝－6　　　　　　x＝10　　　　　　　　x＝10 　　　　　　　＝－9　　　　　　＝－6　　　　　　　＝－1 （1）哪几对数值使方程 x －＝6的左、右两边的值相等？ （2）哪几对数值是方程组　　　　　　　　　　的解？ 4、　　求二元一次方程3x＋2＝19的正整数解 82 消元----二元一次方程组的解法（一） 型：新 主备教师： 审核：七年级数学集备组 班级： 学生 座号 时间：2012年 月 日 一、学习内容：教材题 P96-97 消元----二元一次方程组的解法 二、学习目标：1．会用代入法解二元一次方程组 2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元” 3．通过研究解决问题的方法，培养合作交流意识与探究精神 三、自学探究 1、复习提问： 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 如果只设一个末知数：胜x场，负(22－x)场，列方程为： ，解得x= 在上节中，我们可以设出两个未知数，列出二元一次方程组，设胜的场数是x，负的场数是，　　　　　　　 x＋＝22 　　　　　　　2x＋＝40 那么怎样求解二元一次方程组呢？ 2、思考：上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？ 可以发现，二元一次方程组中第1个方程x＋＝22写成＝22－x，将第2个方程2x＋＝40的换为22－x，这个方程就化为一元一次方程 二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先解出一个未知数，然后再设法求另一未知数这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的想法，叫做消元思想 3、归纳： 上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解这种方法叫做代入消元法，简称代入法 例1　用代入法解方程组　　　　　　　x－＝3　　　　　 　　　　　　　 3x－8＝14　　 　 解后反思：(1)选择哪个方程代人另一方程？其目的是什么？ (2)为什么能代？ (3）只求出一个未知数的值，方程组解完了吗？ (4)把已求出的未知数的值，代入哪个方程求另一个未知数的值较简便？ ()怎样知道你运算的结果是否正确呢？ （与解一元一次方程一样，需检验．其方法是将求得的一对未知数的