苏教版三年级语文册全册教案5.docVIP

苏教版三年级语文下册全册教案5 16、跟踪台风的卫星 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读，并能分角色朗读。 2学会本10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 教学内容 分 析 这篇是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，全心全意地人类服务。 重点难点 教学准备 教学时间 （ ）时 第（一）时教学过程 教学环节 师 生 活 动 设计意图 一、揭示题 1板书题：跟踪台风的卫星 2指读题 3读了题，你想知道什么？ 4师生整理问题：“跟踪”什么意思？为什么要跟踪台风？怎样跟踪台风？ 练习说话，增强语言表达能力 以题为线索，展开思考，培养学生发散性思维 二、初读指导 1自由读，要求： （1） 读准生字的字音，读顺句子，读通。 （2） 能够联系上下或生活积累理解新词的意思。 （3） 初步了解的主要内容，知道第三代气象卫星的主要用途。 2检查交流 出示生词： 盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 怒吼 设在 疯狂 撑牢 哈 （1） 指读，。 （2） 指导“盯、疯”是后鼻音，“监”是前鼻音；“设”是翘舌音。 （3） 联系上下、查字典或联系生活积累理解新词。 3检查读。 指名读，每人读一个自然段。 自学的设计，旨在让学生学会