苏教版九年级语文册第一单元教学设计.docVIP

苏教版九年级语文上册第一单元教学设计 一、单元总体分析和教学思路 本单元的选都侧重描摹自然风光，赞颂了自然水的秀美和神奇，展现了人与自然的 关系。这里有交响乐一般的鼎湖泉水声，有冲破重重障碍奋然前行的林中小溪，有飞红滴翠的黄，还有如画似绣的桂林水，只要你带着迷人的微笑、思索的双眼、灿烂的心情去阅读，去依偎，去感悟，你就会发现大自然是如此奇妙，我们应该拥抱大自然，融入大自然。眯上双眼，以轻柔的声调，开始我们的阅读旅程吧。 二、单元学习目标： 1．能指出所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。 2．整体把握的脉，学习作者调动各种感觉器官观察自然景物、感受美好自然的方法。 3．知晓一般写景散的写作思路和构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 4．通过吟哦讽诵，品味作者笔下鲜活、灵动的字，感受作者在字里行间所涌动的热爱大自然的激情。 ．通过单元综合学习与探究，笔精华的阅读，专题内容的了解，养成比较、分析、归纳、拓宽、迁移等思考性的阅读习惯、提高自身的鉴赏能力。 6．学会在作者生动的描绘中寻找生活的美，学会用自己的语言表达生活的美。 三、教学设想 1．本单元的都是写景抒情的散，具有笔优美，感情丰富的特点。学习这些，应该引导学生“吟哦讽诵而后得之”。细细地读，读出自然的韵味；用心地读，读出自然的真谛；品味阅读，读出作者表达的自然景色之美。 2．两